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文档摘要

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泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

绘画心理促进特需学生品质养成研究

前言

绘画作为一种非语言的表达方式，为特需学生提供了一个情绪表达的出口。通过绘画，学生可以将内心的情感、压力和困扰具象化，进而实现情绪的释放。艺术疗法中的绘画活动能有效缓解情绪紧张和焦虑，帮助学生以更加健康的方式调节情绪状态。

品德教育不仅是特需学生全面发展的重要组成部分，也是提升学生社会适应能力的关键环节。绘画作为一种情感丰富、形式多样的艺术活动，在品德教育中发挥着积极的辅助作用。通过绘画，学生可以感受到创作的乐趣与成就感，这种积极的心理反馈有助于增强学生的责任感和使命感，同时也能激发学生对美好事物的追求与尊重，从而在