【青岛】2025年中国动物卫生与流行病学中心公开招聘工作人员10人（青岛）笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、我们要在科学技术上赶超世界先进水平，不但要提高高等教育的质量，而且首先要提高中小学教育的质量，按照中小学生所能接受的程度，用先进的科学知识来充实中小学教育的内容。
这段话支持了这样一个观点（）。
??A：提高高等教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
??B：全面提高教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
??C：提高中小学的教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
??D：学习先进科学知识是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
正确答案选项：C
解析：文段首先提出目标“要在科学技术上赶超世界先进水平”，接着以递进关联词“不但要······而且要······”引导对策重点，即“首先要提高中小学教育的质量，按照中小学生所能接受的程度，用先进的科学知识来充实中小学教育内容”，对应C项。
A项，“高等教育质量”对应文段“不但”之后，“而且”前的表述，为递进关系语句中前半部分内容，非重点，排除；
B项，“全面提高教育质量”无中生有，文段强调的是提高中小学教育质量，排除；
D项，“先进科学知识”主题词错误，文段强调的是提高中小学教育质量，排除。
故本题选C。
【文段出处】《必须重视小学自然科学教育》
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2、无论是难以自拔的沼泽，还是茫茫无际的草地，红军战士们都抱定全心全意为人民服务的宗旨，与穷凶极恶的敌人展开着殊死搏斗。在新的长征路上，更应不忘初心，继续前进，始终把人民立场作为根本政治立场，把人民利益摆在至高无上的地位，让改革发展成果更多、更公平地惠及全体人民。
这段文字的主旨意思是（）。
??A：水能载舟，亦能覆舟
??B：民为邦本，本固邦宁
??C：共享发展，造福人民
??D：兄弟同心，其利断金
正确答案选项：B
解析：文段首句指出，即使在长征中面对无数艰难险阻“红军战士们都抱定全心全意为人民服务的宗旨”，尾句通过程度词“更”、“根本”、“至高无上”再次强调“人民”是根本，B项“民为邦本，本固邦宁”意为人民是国家的根本，根本稳固则国家安宁，当选。
A项，“水能载舟，亦能覆舟”比喻人民是决定国家兴亡的主要力量，侧重人民的力量，文段强调要把人民利益摆在至高无上的地位，排除；
C项，对应文段“让改革发展成果更多、更公平地惠及全体人民”，为具体措施；追问：为什么要“共享发展，造福人民”，答：因为“民为邦本，本固邦宁”；故该选项非重点，排除；
D项，“兄弟同心，其利断金”比喻只要兄弟团结一心，就能发挥很大的力量，文段并未提及团结，无中生有，排除。
故本题选B。
【文段出处】《走好新长征路，共享发展拉高民众获得感》
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3、下列句子没有歧义的是：
??A：阿春默默地收拾好房间。
??B：老王认为经理害了自己。
??C：今天下午他们考研究生。
??D：在汽车上写字比较困难。
正确答案选项：A
解析：B项有两种解读：①“自己”可以理解为老王；②“自己”也可理解为“经理”。故B项有歧义，排除。
C项有两种解读：①他们去参加研究生考试；②他们去当考官，给研究生考试。故C项有歧义，排除。
D项有两种解读：①在车子身上写字困难；②坐在车上写字困难。故D项有歧义，排除。
A项语义明确，无歧义。
故本题选A。
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4、自然界中，物种间的相互依赖会给相关物种带来许多好处，但是当其中一个物种受到灾害影响时也会影响相关物种。例如，依赖昆虫授粉的植物可能会因为授粉昆虫被杀虫剂杀伤而数量减少，面临灭亡。这段话主要说明（）。
??A：物种间相互依赖的负面效应
??B：动植物间相互依赖的事实
??C：灾害间接导致物种灭绝的过程
??D：人类行为在自然界中引发的后果
正确答案选项：A
解析：文段第一句首先肯定了物种间的相互依赖给相关物种带来的好处，随后通过转折词“但是”引出文段重点，即其可能带来的负面效应——当其中一个物种受到灾害影响时，与其相关的物种也会遭殃。后文是对这种负面效应的举例论证。文段属于总-分结构，对应选项，A为同义替换，当选。
B项，只是肯定了动植物间依赖关系的存在，并未提到这种依赖关系也可能造成的后果，与文段强调依赖关系带来的负面效应不符，偏离文段中心，排除。
C项，文中强调“当其中一个物种受到灾害影响时也会影响相关物种。”有影响不代表一定会间接导致物种灭绝，而且整个文段也未提到过物种绝灭的过程，无中生有，排除。
D项，文段强调的主题是物种与物种之间的相互依赖的负面效应，而D选项中的人类行为不是主要说明对象，偏离文段中心，排除。
故本题选A。
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5、医生的考核