第一单元快乐伴我行第1课;;新课导入;礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。;不学礼，无以立
使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应
衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度;一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
;启示之一
动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。;一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。;八礼;注意发式：女生应以理短发或梳辫子为宜，不留披肩发，男生不留长头发，要勤洗头、勤理发，严禁怪异发型。;讲究卫生
爱惜粮食
节俭用餐
食相文雅;就餐时保持餐桌、地面整洁。
在公共场所就餐时不大声喧哗。
适量盛取食物，不剩饭，不剩菜。
在食堂用餐后，主动整理归放餐具。
用餐时先请长辈、客人就座再动筷。
为别人夹菜要用公筷。
不发出很大的咀嚼声，尽量不起身夹菜。
提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼
吃不完的食物要打包。;与人交谈时目视对方，不东张西望
不随意打断别人的话。
不强迫别人回答不愿意说的问题。
讲话音量、语速适中，让别人听的清楚。
不打听不泄露别人隐私，不说使别人感到??心羞愧的话。
多人交谈时不滔滔不绝。;1.学会原谅他人。
2.尽力完成答应别人的事。
3.上网聊天用语文明，不编发、转发恶意造谣、诽谤帖子。
4.不与陌生网友见面。
记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。
尊重老师劳动，上课认真听讲。
遇人面带微笑。
进别人房间先敲门，得到应允再进入。
用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢;步行走人行道，骑车走慢车道。
主动给老弱病残孕让座让路。
不翻跃交通隔离护栏。
不在乘坐公共交通工具时吃东西。
上学放学时走规定路线。
乘车有序排队，不拥挤、不插队。上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
不乱按电梯的按钮。
;观看演出时，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌喝彩。
不爆粗口，不喝倒彩。
未经允许不随意拍照摄像。
观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影响后排观众观看。
无特殊情况不提前退场，确需退场，在演出节目间隙离开;;以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。;理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范;文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！;;新课讲解;我们的生活中有哪些行为是文明的？;就餐时不浪费粮食;乘坐交通工具时不打扰他人;垃圾投放时，不乱扔;过马路时，不闯红绿灯;排队时，不抢不塞;旅游时，不乱刻乱画;与人相处时，不做低头族;遛狗时，不松开狗绳;艺术家是如何表现文明行为的？;山区新路?中国画?1973年?
周思聪中国美术馆藏;小八路油画?2004年?
孙滋溪?中国美术馆藏;花间激战中国画?1961年?
宗其香?中国美术馆藏;;你喜欢画面中的哪个形象？
观察画面中人物的神态和动作，说说你的感受。;我帮妈妈晾衣服
线描水彩笔画学生作品;这些文明行为是如何表现出来的？;表情生动刻画细致;想一想;创作设计;学习建议;;;展示与交流;文明过马路线描水彩笔画学生作品;;;;;;;