PAGE2
机电汽车系汽车组授课教案
学年第一学期
课题
（章节篇目）
工作任务E-1汽车照明系统故障检修
计划课时
4
课型
理实一体
授课时间
（周次）
9周
教
学
目
标
知识目标
（1）汽车照明系统各灯具的名称、分类及作用。
（2）能识读汽车照明电路图与汽车维修手册。
技能目标
（1）作业准备、记录车辆（台架）信息
（2）能熟练操作车内外灯光，判断该灯光是否正常使用。
（3）能对前照灯的光束进行调整。
（4）能使用万用表等工具对照明电路故障进行检测维修
素养目标（含思政目标）
（1）养成勤勉踏实的学习作风，养成细致严谨的工作作风。
（2）培养团结协作，互帮互助的合作精神。
（3）培养学好专业为人民服务，为当地经济发展作贡献的政治思想。
学
情
分
析
教学对象是19汽修1班学生，学生学习基础较扎实，学习积极性较高。学生已学习了电工基础、汽车电器设备构造与维修的一些内容，具有一定的动手能力。但学生理论学习能力、抽象思维能力不强，将课本知识转化为实际技能还有一定难度，在实训中有一定的盲目性。教学过程将按同组异质进行分组学习，学习小组完全可以在自主探究中完成教学任务。教师最需要关注的是学生的合作学习与分析能力的提升，以及对检测方法及规范操作的要点指导。
教学重点
及解决措施
本次课程的教学重点是让学生掌握汽车照明系统的基础知识，特别是照明系统的结构组成和工作原理，为了让学生更好的掌握知识，把教学内容融入到活动任务中，让学生在做中学，老师在做中教。
教学难点
及解决措施
本次课程的教学难点是让学生能够把理论学习的知识，怎么样和实践操作的内容结合起来，在教学中我们以活动设计的形式，把关键的技能点融入到整个教学过程，来解决理论知识和实践技能两张皮的问题。
教学媒体
电脑、互动式一体化教学平台等
教学方法
直观演示法、任务驱动法
教学过程：
教学环节
授课内容、教师活动
学生活动
设计目的
一、复习旧知
复习提问：
1．点火系统的组成包括什么？
2．请简单的描述点火系统的工作原理。
回答问题，引导学生讨论。
回顾旧知，承上启下。
二、任务引入
提出问题：
假如你是汽车维修工，顾客说他的车照明系统有不正常的地方，但是他无法准确的描述故障，你将如何对汽车照明系统进行检查维修与调整呢？
1.回答问题。
2.学生分组讨论。
3.学生总结学习中应该掌握的知识、技能。
创设情境，激发兴趣，引出课题。
三、明确任务
教师下发任务书并明确学习任务：
E-1-1能正确述说汽车照明系统各灯具的名称、分类及作用
E-1-2能熟练操作车内外灯光，分辨其颜色及位置，判断该灯光是否正常使用
E-1-3会查阅维修手册
E-1-4会分析照明电路图，并确定故障范围
E-1-5会对前照灯的光束进行调整
E-1-6能使用万用表等工具对照明电路故障进行检测维修
1.学生接收任务书，并明确要完成的任务。
2.理解任务书中罗例的任务内容。
师生共同明确学习任务，提高学生学习参与性，明确学习目标。
四、任务实施
?理论讲授
一作业准备
1.查阅维修手册；
2.确认汽车状态为冷车状态且保持水平；
3.安装车轮挡块，铺设发动机舱和驾驶室护套，安装尾气收集管；
4.检查确认发动机机油、冷却液、制动液、发动机皮带张紧力是否正常；
5.确认变速器档位位于P档（自动）或空档，拉起驻车制动器；
6.启动发动机。
?操作示范
?活动安排
活动一：作业准备、做好启动汽车前准备以及安全防备工作。
学生通过任务实施，亲身体验整个工作流程，“做中学，学中做，做中教”，获取了实践经验,促进学生的知识以及动手能力的提高。
?理论讲授
一、汽车照明系统的组成、分类与功用
汽车照明系统主要由灯具、电源和电路（包括控制开关）三部分组成，它对于汽车和车辆驾驶员来说十分重要，它可以照亮道路，让夜间行车变得轻松，也可以在大雨或大雾等不良的天气中得到良好的视野；它也能让其他交通参与者发现汽车，避免发生事故，让行车变得更安全。汽车照明系统按照其安装的位置及功用分为外部照明与内部照明系统。
二、汽车外部照明系统
1.前照灯、2.雾灯、3.倒车灯、4.牌照灯
三、汽车内部照明系统
1.顶灯、2.仪表灯、、3.踏步灯、4.工作灯、5.行李厢灯、6.阅读灯
四、前照灯
?操作示范
?活动安排
活动二：灯光检查，了解汽车照明系统各灯具的名称、分类及作用；能熟练操作车内外灯光，分辨其颜色及位置，判断该灯光是否正常使用
?理论讲授
典型灯光电路分析
六、照明系统常见故障诊断与排除
?操作示范
?活动安排
活动三：故障维修，学会查阅维修手册
，根据故障现象以及维修手册，分析照明电路，并确定故障范围
，使用万用表等工具对照明电路故障进行检测维修。
四、任务实施
?理论讲授
前