Unit6单元整体教学设计
课题：三下Unit6Colours
教材：人教精通版英语三年级下册
课型：Unit6ColoursLesson1
年级：三年级
上课时长：40分钟
一、单元整体教学设计思路
本单元学习的主题是Colours，涉及“人与自然”“人与社会”主题范畴；
通过不同的场景，学习不同颜色的英文表达；学习询问并回答颜色；学习描述把
某物涂成某种颜色；学习写信介绍自己梦想的花园。本单元紧紧围绕颜色这一主
线，学习运用“Whatcolourisit?It’s…”句型询问并回答颜色；学习运用“Let’s
drawa…Colourit…”句型描述把某物涂成某种颜色；学习写信介绍自己梦想的
花园；学习字母组合bl,br在单词中的发音；学习特殊疑问句的问句和答句的音
调以及句子中的重读单词；画一画自己的梦想花园，并介绍自己的梦想花园；学
习了解彩虹的颜色；通过大家想办法帮助Lili清洗弄脏的T恤的故事，巩固复习
本单元话题内容。通过学习，使学生能够谈论生活中常见的颜色；通过对颜色的
学习，激发学生对大自然色彩的热爱，培养学生的观察力和对美的感知能力；学
习过程中，激发学生对英语学习的兴趣，增强学生学习英语的自信心。
Colours
学习不同颜色的英文表达；学学习更多颜色的英文表达；学习描学习写信介绍自己梦想的花园
习询问并回答颜色述把某物涂成某种颜色
Lesson1Lesson2Lesson3
通过Xinxin和Lisa之间的对通过Xinxin和Lisa之间的对
通过阅读Sofia给Betty的信，
话，学习不同颜色的英文表达；话，学习更多颜色的英文表达；
学习写信介绍自己梦想的花
学习询问并回答颜色的相关表学习描述把某物涂成某种颜色
达。的相关表达。园。
FuntimeStorytime
画一画自己的梦想花园，并介绍自己的梦想花园；学习了解彩虹的颜色；
通过大家想办法帮助Lili清洗弄脏的T恤的故事，巩固复习本单
元话题内容。
通过学习，使学生能够谈论生活中常见的颜色；通过对
颜色的学习，激发学生对大自然色彩的热爱，培养
学生的观察力和对美的感知能力。
二、语篇研读（附图）
What：本节课选自人民教育出版社的英语三年级下册Unit6ColoursLesson3本
部分学习的核心语言是学习写信介绍自己梦想的花园；学习字母组合bl,br在单
词中的发音；学习特殊疑问句的问句和答句的音调以及句子中的重读单词。课文
内容是通过Sofia写信给Betty介绍自己的梦想花园，学习写信介绍自己梦想的
花园。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个
人生活态度的养成有积极的作用。
Why:本课时主要内容是通过Sofia写信给Betty介绍自己的梦想花园，学习写
信介绍自己梦想的花园。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学
内容运用到生活实际中。
How:本课时属于阅读课，通过Sofia写信给Betty介绍自己的梦想花园，学习
写信介绍自己梦想的花园；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评
价的过程中