Thethirdperiod(第三课时)
PartALet’sspell
?教学内容
Let’sspell
·感知并掌握字母组合ou在单词中的发音规则
·拼读符合ou发音规则的单词
·根据单词读音写出符合该规则的单词
?教学重点
学生能够掌握字母组合ou在单词中的发音规则，并能读准Let’sspell板块的例词。
?教学难点
学生能够在教师的引导下感知、发现和归纳字母组合ou的发音规则，并根据发音规则拼读、拼写新单词。
?教学准备
1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。
2.PPT课件、课文录音、视频、教学卡片等。
Teachingpurpose①利用图片，复习相关单词和句型，并借助上节课所学的单词
Teachingpurpose①
利用图片，复习相关单词和句型，并借助上节课所学的单词“mountain”，让学生感知字母组合ou的发音，导入本课所学内容。
Step1:Warm-upRevisionLead-in①
1.Greetings.
2.Revision.
Showapictureofanaturepark.(出示课件)Askstudentstoanswersomequestionsaccordingtothepicture.ThefollowingsentencescanbeshowedbesidethepictureonthePPT:
A:Isthereariver/hill/lake/forest/mountain?
B:Yes,thereis./No,thereisn’t.
3.Lead-in.
Showtheword“mountain”onthePPT.Andmark“ou”inred.(出示课件)
Askseveralstudentstoreadthewordandpayattentiontothepronunciationofthelettercombination“ou”.
T:What’sthesoundofthelettercombination“ou”?Let’slearnmorewordsandtrytosumupthepronunciationrule.
Writedownthetopicontheblackboard.
Step2:Presentation
Teachingpurpose②充分利用多媒体出示图片和声音，自然地引出新词，并帮助学生观察词形。1.
Teachingpurpose②
充分利用多媒体出示图片和声音，自然地引出新词，并帮助学生观察词形。
(1)ShowapictureofahouseonthePPT.(出示课件)
T:Isthereahouse?
Ss:Yes,thereis.
Writedowntheword“house”ontheblackboard.Writethelettercombination“ou”inred.
Studentstrytoreadthewordandpayattentiontothepronunciationofthelettercombination“ou”.
(2)Playasoundofamouse.(出示课件)
T:Whatsounddoyouhear?Let’slisten!
Ss:…
Writedowntheword“sound”ontheblackboard.Writethelettercombination“ou”inred.Studentstrytoreadthewordandpayattentiontothepronunciationofthelettercombination“ou”.
(3)ShowapictureofamouseonthePPT.(出示课件)
T:Isthereamouse?
Ss:Yes,thereis.
Writedowntheword“mouse”ontheblackboard.Writethelettercombination“ou”inred.Studentstrytoreadthewordaccordingtothesoundof“house”an