Unit8Colours

Wrap-uptime教学设计

单元Unit8课时第3课时

?Wrap-uptime

Wrap-uptime由综合性学习活动Describethecoloursofthings和Thinkand

share环节组成。其中综合性学习活动由AListen,colourandsay和Find

andsay两部分组成A部分要求学生基于图片根据所听内容捕获颜色

信息完成涂色任务并运用本单元核心语言针对图片进行问答;部分是

一个关于颜色的趣味游戏要求学生根据指定的颜色寻找并列举身边的同

色系物品在话题的延续中感受身边事物的多彩。Thinkandshare环节引

导学生回顾和总结本单元关于“颜色”的学习内容并回应本单元的ig

questiono

?Assessmenttime

内容分析Assessmenttime为单元自评板块与Lead-in板块的Learningobjectives形

成呼应学生对照具体标准判断自己能否列举不同的颜色、询问某物的颜

色以及谈论身边事物的颜色。本板块可作为形成性评价成为学习活动中的

一部分也可以作为学习活动后的最终评价。

?绘本融合

绘本融合是单元补充板块与第一单元的igquestion相呼应。在这

一板块中学生根据绘本内容完成学习任务与思考帮助学生拓展与

动植物有关的词汇引导准确使用核心语言谈论常见的颜色发现事物

的颜色之美认识并了解世界。

通过本课时的学习，学生能够：

1.复习本单元内容正确列举和描述不同的颜色。在看、听、说的活

动中获取、梳理颜色类词汇和表达事物不同颜色的核心句型。（学习理

解）

教学目标

2.在教师的引导下,结合主题情境表演对话并运用所学核心语言

在生活中展开更多与主题相关的对话感受世界的丰富多彩。（应用实践）

3.通过观察与想象,并能通过涂色活动和趣味游戏进一步寻找和发现

周围的颜色发现事物的颜色之美认识并了解世界。（迁移创新）

【重点】

1.词汇：学生能够熟练掌握本单元关于颜色的词汇如red（红

色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、black（黑色）、

white（白色）、orange（橙色）、pink（粉色）、brown（棕色）”等

并能正确认读和拼写清晰区分各个颜色词汇的发音和含义。

2.句型：熟练运用询问颜色及表达喜好的句型如“Whatcoloris...?

（是什么颜色？）Whatcolordoyoulike?（你号欢什么颜

色？）〃“Its...（它是……颜色）〃等进行问答在实际情境中准确

运用这些句型进行交流。

3.语言技能：提升学生