单元九幼儿园园长的领导工作
单元九幼儿园园长的领导工作学习目标·知道领导的概念、影响力、领导方式；·理解幼儿园园长的角色与职责；·知道并理解幼儿园园长应具备的素质及领导艺术。
单元九幼儿园园长的领导工作引导案例领导的艺术小王是某幼儿园的教学骨干,样样工作都干得很出色,尤其是近几年,为幼儿园赢得了不少荣誉。一次,爱人生病住院,家里又有一个不满两岁的儿子,这无疑增加了她的负担。小王经过反复考虑,不得不向园领导提出了请假的要求,并表示:服侍爱人期间不忘教学,认真备课。然而,园领导的答复是:请假可以,但要按章办事,每请一天假,扣奖金50元,如一个月超过三天,该月奖金当全部扣除；另外,还要从工资中支付部分代课金。显然,这给了小王当头一棒,心想:没办法,只好认了。不久,小王的爱人出院了,与此同时,小王向园领导提出了调离本园的申请。这是园领导万万没料到的。于是,园长来了个180度的大转弯,收回当初所说的一切,补发扣除的奖金和工资。然而,小王却坚持要走。
1小王要走与园领导的领导方式有关吗？为什么？2如果你是小王，你会怎么办？为什么？3如果你是园长，你会怎么做？为什么？问题讨论：单元九幼儿园园长的领导工作
从案例中我们可以看出，领导对小王一点都不关心，只是很冷淡地按照规章办事。此幼儿园领导是属于任务导向型的，不关心员工，只是关心任务，把员工当作完成任务的工具而已。因此，园领导的行为和态度是导致小王下决心离开的主要原因。由此案例说明，幼儿园园长不仅仅是管理者，更是领导者。作为领导者既要“领”，也要“导”，这就是领导的艺术。单元九幼儿园园长的领导工作
CONTENTS领导及领导的艺术现代幼儿园园长的职责与素质目录12
领导及领导的艺术第一课单元九幼儿园园长的领导工作
（一）领导的内涵关于领导的含义，仁者见仁、智者见智。从社会学的角度看，领导即对社会或组织的控制(统治);从心理学的角度看，领导就是领导者带领和引导被领导者，在客观环境下，为实现组织共同目标而奋斗的行为过程。总而言之，领导就是运用各种影响力带领、引导或鼓励下属为实现目标而努力的过程，领导者就是在组织中发挥领导作用的人。领导必须有以下三个要素：一是领导者必须有下属或者追随者；二是领导者必须拥有影响追随者的能力；三是领导行为具有明确的目的，并可以通过影响下属来实现组织目标。可见，领导在一个组织中的作用是至关重要的。幼儿园园长的领导工作第一课领导及领导的艺术一、领导的内涵及作用
（二）领导的作用1指向和决断作用领导在决策过程中起指向和决断的作用。一个组织在其存在和发展的过程中，不但需要一个明确的目标，而且还需要选择通往这个目标的道路，所以对组织来说，一致性是非常关键的。所以，任何一个组织都需要有人能够深谋远虑、高瞻远瞩，为组织指明方向。如当有多个方案可以选择、有各种声音争论的时候，领导者就要出面决定到底该选哪一个，并且为这个决定负全责。这是管理者首要的任务。一、领导的内涵及作用第一课领导及领导的艺术
2权衡和调动作用领导在组织体系中起到权衡和调动的作用。组织的资源从来都是不均衡分布的。有重点才能有成果，到底哪些资源该用在这儿，哪些资源该用在那儿，孰轻孰重，这就需要领导者去权衡，在权衡的基础上才能进行调度和安排。企业有五大资源：人、财、物、信息、时间，对这些资源的数量、质量，领导者都要做到心中有数。领导者自己未必是能者、智者，但一定是贤者，凡事未必自己动手，但一定要善于调动有专门才能的人去动手，在各个领域内都能调动专家的领导才是好领导。一、领导的内涵及作用第一课领导及领导的艺术
3激励与协调作用领导在组织行为上发挥激励与协调的作用。在组织的各个部门开始运转、广大员工都开始行动以后，领导者要对这些行为进行主动的追踪和监控。首先，就是实施协调。所谓协调就是使组织的一切工作都互相配合，以便组织运转能够顺利进行。协调的工作主要包括三方面的内容：一是物质投入的比例，这个需要进行协调；二是工作进行的先后，哪项工作首先做，哪项工作紧跟着做等，必须通过协调加以解决；三是职责权限的主次，也就是说哪项工作由谁来负责，谁是主要付出者，谁是次要付出者，这也是协调的主要内容。在协调的同时还要激励，就是使用物质上的、精神上的奖励或是惩罚的手段来引导、鼓励员工为企业目标做出贡献。一、领导的内涵及作用第一课领导及领导的艺术
可见，领导不是指领导者个人的活动，而是领导者、被领导者和客观环境三要素相互作用的过程。要注意的是，“领导”“管理”与“领导