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文档摘要

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泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

幼儿园教师人工智能素养培养的探索与实践

说明

由于缺乏系统的学习和培训，部分教师对人工智能存在误解，甚至持有一定的偏见。例如，部分教师认为人工智能难以融入幼儿园的教学场景，认为它更多是高科技或成人教育专用工具，与幼儿教育的日常需求脱节。因此，尽管有一些教师意识到人工智能在教育中的应用潜力，但在实际教学中，往往对其持保留态度，影响了其有效整合进教学流程。

随着人工智能技术的普及与发展，教师的人工智能素养必将成为其职业发展中的基本要求。未来，越来越多的教师将需要掌握与人工智能相关的基本知识和技能，从而能够充分利用智能工具进行教学和管理。教师不仅要具备对人工智