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文档摘要

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泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

幼儿园场景式学习中的民族文化实践研究

说明

场景式学习通过为幼儿创设与民族文化相关的学习情境，例如传统节日、民族手工艺、民间故事等，使幼儿在真实的文化情境中进行感官和心灵的双重体验。通过这些富有文化特色的情境，幼儿能够感受到民族文化的独特魅力，从而激发他们的兴趣和好奇心，进而主动探寻和学习民族文化。

全球化背景下，民族文化的教育不再局限于单一文化的传授，而是更加注重多元文化的交融与互动。在场景式学习中，除了本民族文化外，其他文化的元素也逐步融入教育内容，帮助幼儿在尊重本民族文化的基础上，培养跨文化的理解力与沟通能力。这种教育模式能够增强幼儿对不同文化的包