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文档摘要

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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报

幼儿绘本阅读指导模式的创新与发展

说明

尽管绘本阅读在托班教育中逐渐普及，但许多教育工作者在实际操作过程中仍面临指导方法单一、缺乏专业指导的问题。许多教师缺乏对绘本内容深入分析和教学策略的理解，导致绘本阅读活动缺乏有效的组织与引导，不能充分发挥绘本的教育功能。由于教师的阅读背景和经验不同，教育质量也会呈现较大差异。

绘本阅读不仅仅局限于语言教育领域，它可以与其他学科的学习内容有机结合。例如，将数学、科学、艺术等元素融入绘本中，通过多学科的融合，不仅丰富了幼儿的知识结构，还激发了他们对各个学科的兴趣。绘本中的故事情节和角色设定可以成为多学科学习的起点，帮助