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文档摘要

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泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

探讨幼儿问题意识与园本课程的实践结合

引言

幼儿园本课程设计不仅注重学习结果，更强调学习过程的丰富性和体验感。课程活动应体现探索、尝试、合作与表达，鼓励幼儿在自主探究中发现问题、解决问题，培养其问题意识和创新能力。评价体系应体现过程性评价与终结性评价的有机结合，促进幼儿持续发展。

问题意识是幼儿主动学习的驱动力，它能够促使幼儿从被动接受信息转变为主动探索世界。在这一过程中，幼儿通过不断提出问题、寻找答案，促进了其认知结构的建设和思维方式的拓展。问题意识也有助于提升幼儿的语言表达能力和社交能力。通过表达问题，幼儿能够训练自己在群体中的交流与合作，增进理解他