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文档摘要

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泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

中小学团体辅导与心育课程的融合发展

前言

心育课程通过定期的心理测评和互动交流，能够早期发现学生潜在的心理问题。学生在课堂中表达自己的情感和困惑时，教师和心理辅导员能够通过细致的观察，及时发现情绪低落、焦虑、抑郁等问题的迹象，并提供相应的干预支持。通过早期干预，有助于防止问题的进一步恶化。

在某些地区和家庭中，家长和社会对于团体辅导的认知仍存在一定误区。有些家长对团体辅导持怀疑态度，认为其不具备实际效用，甚至认为学生参加团体辅导有问题。因此，家长和社会对心理辅导工作的认同感和支持度较低，影响了团体辅导工作的顺利开展。

心育课程通过情感教育与人际交往技巧的