教学设计

课题设计一座纸桥

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课型

习题/试卷讲评课口学科实践活课口其他口

《设计一座纸桥》是粤教粤科版(2024)小学科学一年级下册第4单元《桥梁与人们的

生活》的关键课程。桥梁是生活中常见的建筑，与人们的生活息息相关。教材通过引导学

1.教学内

生观察不同类型的桥梁，组织“设计纸桥”的实践活，让学生在手操作中了解桥梁的

容分析

基本结构和承重原理，培养学生的创新思维和实践能力，符合一年级学生从具体形象思维

向抽象逻辑思维过渡的认知特点，为后续学习更复杂的工程知识奠定基础。

2.学习者一年级学生对桥梁有一定的感性认识，但对桥梁的结构、设计原理以及如何进行简单

分析设计缺乏系统认知。

科学观念：了解桥梁形状、结构、位置、材料及其作用。

3.学习目科学思维：通过观察、比较不同桥梁，培养学生观察、分析和逻辑思维能力。

标确定探究实践：能根据设计步骤和要求设计出结构合理、承重能力较强的纸桥。

态度责任：对桥梁设计感兴趣，有创新精神和勇于尝试的科学态度。

4.学习重重点：通过观察和实践，了解桥梁的基本结构和设计要素，掌握纸桥设计的基本方法。

点难点难点：设计出结构合理、承重能力较强的纸桥，理解桥梁结构与承重能力之间的关系。

评价内容评价指标表现程度自互师

☆☆☆☆☆☆评评评

认识桥能了解桥梁形状、结构、位能