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想一想找一找实验讨论想一想找一找实验讨论植物的“食物”大象版春季五年级下册第4单元《食物与能量》说一说 你听过这个的故事吗？螳螂捕蝉,黄雀在后说一说 蝉吸食树汁，螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂。树汁中的能量从蝉传递给螳螂，再从螳螂传递给黄雀。我们用简单的符号将它们连起来，用箭头代表能量传递的方向活动 我们还知道哪些生物间存在着类似的食物关系？用符号表示出来。认识食物链草羊狼活动 认识食物链草蝗虫青蛙蛇鹰活动 认识食物链蜉蝣植物虎鲸活动 仔细观察这些食物关系，我们能从中发现什么？认识食物链小结 生物之间的食物关系像链条一样，把生物紧密地联系起来。生物之间吃与被吃的链条关系就是食物链。食物链代表了能量的传递路线。阅读 植物自己可以制造“食物”，是食物链的源头，被称为食物链的“生产者”。各种动物都要以植物或其他动物为食，它们是各级“消费者”。生物界还生活着专门吃动植物遗体的“腐食性动物”，以及霉菌、细菌等微生物，它们可以把动植物遗体分解成植物所需要的养料，科学家称它们为“分解者”。如果没有分解者，动植物的遗体将堆积如山，生态系统也将崩溃。生产者、消费者与分解者看一看 头脑风暴 食物网农田生物群落里的动植物存在着怎样的食物关系？列出其中可能存在的食物链。头脑风暴 食物网我们总共找出来几条食物链？把它们全部用箭头标到图上，看看有什么发现。想一想找一找实验讨论想一想找一找实验讨论