南阳市桐柏县2025年八年级《语文》上学期期末试题与参考答案
一、积累与运用(22分)
1、阅读下面的材料，完成下面小题。(6分)
同学们，本学期的语文学习悄(①)然结束。个学期，我们阅读了鲜活客观的新闻、真实生
动的传记、M(zhdng)显情谊的散文、各具特色的科普作品、古(pu)③典雅的古代诗
词些作品【A】承载着文人的智慧，【B】能陶冶(④)我们的情操。子曰：“温
故而知新，可以为师矣。”同学们，请你劳驾梳理知识，走进多彩的语文学习天地。
(1)请你为加点的字注音或者根据拼音写出汉字。
①帽0然②—(zhdng)显
③古(pu)④陶冶()
(2)为了让语言连贯，请在方括号里填上恰当的关联词。
[A]:[B]:
(3)序言中画线的句子表达不够得体，请你修改一下。
2、古诗文默写。在诗文中感受当代人物的“新风貌，完成下面的名句默写。(8分)
新闻记者的梦想，是用自己的笔和镜头记录个伟大时代前进的步伐，记录普通人的追梦故事。
我们看到秉持着“⑴,(2)饿其体肤(《生于忧患，死于安乐》)的思想的航
天员们再一次远征太空，圆梦飞天；看到保卫祖国边疆的哨兵在恶劣的环境中仍能坚守“⑶
―?(4)”[《赠从弟》(其二)]的本心，勇往直前；我们看到“最美奋斗者
杨善洲退休之后践行“⑸，志在千里；(6)壮心不已(《龟虽寿》)的心愿，
带领民众历尽艰辛，义务植树造林；看到在外漂泊的务工人员在“⑺？烟波江上使人
愁（《黄鹤楼》）的景色中，满怀惆怅；我们看到南京大屠杀幸存者艾义英落泪的场景，不
禁忆起当年紧张如“⑻,甲光向日金鳞开（《雁门太守行》）的战争场面。
3、综合性学习（8分）
某中学八年级（］）班开展以“身边的文化遗产为主题的综合性学习活动，请你阅读下面三
则材料，参与完成下列任务。（8分）
【材料一】
文化遗产的类型分为物质文化遗产和非物质文化遗产。作为物质文化遗产的三星堆是实证文明
起源绵延的大型遗址。三星堆遗址发掘，无论是发掘技术还是多学科研究，都站在了世界考古
的前沿。2020年底重启的三星堆考古与1986年相比，是把先进的实验室搬
到田野考古现场的新尝试。汇聚了多种科技手段的恒温恒湿的考古发掘舱、多功能考古操作系
统、文物应急保护平台、可以远程传输数据的专家会诊室……些技术保障使得发掘与保护同
步、多学科融合、多团队合作成为可能。
【材料二】
二十四节气是中华优秀传统文化的重要组成部分。2016年，我国申报的二十四节气正式列入
联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。第24届北京冬奥会开幕式倒计时，
从“雨水开始倒数，历经二十四个节气，最终落至“立春，观众从中看到了人工智能、AR、
裸眼3D等多种技术综合运用所呈现出的辉煌的时间文化，惊艳了世人，将中国气韵传递给了
全世界。
【材料三】
数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能的重要手段。故宫高度重视藏品数字化进程，从
2020年开始，每年采集万到.5万件文物信息，现在已公开发布8.3万件文物影像，并建
立了“数字多宝阁“故宫名画记等展示平台。“《清明上河图3.0》高科技互动艺术展
数字展览备受欢迎。2021年，““纹以载道-故宫沉浸式数字体验展，以5.3米高裸眼3D
文物呈现纹样世界。数字化展示突破实体展览的局限，观众参与度和体验感更强，满足了“触
摸文物的心理需求。观众通过对文物展品的观察和了解，进行了一次与五千年中华文明的对
话，打开了眼界，增长了见识，文化传承与文化自信的种子在观众心中生根发芽。
(1)阅读［材料一］［材料二］,完成下面任务。
请你总结科技对文化遗产的作用。
对物质文化遗产的作用(以三星堆为例)：对非物质文化遗
产的作用(以二十四节气为例)：
(2)根据［材料三］完成下面对话。
佳欣听说春明参观故宫博物院回来了，好奇地问春明。
佳欣：次去故宫博物院参观数字化展览，你都观看了哪些展览？
春明：①O
佳欣：真羡慕你，我也想去。些展览与传统的实体展览有什么不同？
春明：②O
佳欣：真是值得一去，我真为我们国家科