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文档摘要

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分课时教学设计

《5.2.2分式方程》教学设计

课型新授课J复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分分式是表示具体问题情境中的数量关系的一种工具，是解决实际问题的常见模型之

一。通过本章内容的学习为学生今后进一步学习函数和方程等知识起到非常重要的

作用

学习者分学生已经具备一定的解整式方程和分式运算的能力，但缺乏对分式有意义的深入理

解，导致在解分式方程过程中忽视对增根的检验其本质是对等式的基本性质的理解

不到位，忽视了不为零这个限制条件。

教学目标1.经历建立分式方程模型解决实际问题的过程，感悟模型思想、化归思想，发展

模型观念。

2.会进行简单的公式变形培养代数推理能力。

教学重点列式方程解决简单的实际问题

教学难点是怎让学生在建模的过程中逐为成模型观念。

学习活动设计

教师活动:学生活动

1

____________________________________________________________________________L__________________________________________________J

环节一：知识回顾

教师活动1：=学生活动1:

解分式方程的一般步骤：知识回顾

八—)______________________________最终目标

刀H1

J1去伽

[fa;方程)公分母为0

[X以增根，舍去]

,解整式方程

=a1

一J检验公分母不为0(

X二a是分式方程根

J1

!

_—--_____--1--__.

:回顾基本的分式方程解题步骤，为本节课就分式方程的应用打下计算基础

j环节二：典例精讲

「教而落玄2；