基本信息
文件名称：万丽《圆的认识》案例分析.docx
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总页数：8 页
更新时间：2025-06-09
总字数：约7.42千字
文档摘要
《圆的生疏》案例分析
洪山区青锋小学 万丽
【设计说明】
《圆的生疏》一课选自小学数学教材第11册，是在学生生疏了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的根底上开放，也是小学阶段生疏的最终一种常见的平面图形。教材的编排思路是先借助实物提醒出“圆”，让学生感受到圆与现实的亲热联系，再引导学生借助“实物”、“圆规”等多种方式画圆，初步感受圆的特征，并把握用圆规画圆的方法，在此根底上，再引导学生通过折一折、画一画、量一量等活动，帮助学生生疏直径、半径、圆心等概念，同时把握圆的根本特征。这样的编排，学生对于圆的相关概念及特征的理解和把握一般都是建立在教师的明确指引和调控之下，学生相对独立的探究空间不