《捕捉光影》课堂实录
一、教学目标
1.阐述光与影形成原理，了解不同光源对体光影效果的影响。
2.学会从光影分布、明暗对比、色彩冷暖等角度赏析美术作品。
3.掌握利用相机或手机拍摄光影照片，以及运用绘画工具表现光
影效果的技巧，创作一件光影主题美术作品。
二、教学重难点
1.教学重点：理解光影基本原理，如光影产生、光线方向对体
明暗和形态的影响及变化规律；学会观察分析艺术作品中光影运用，
提高审美鉴赏能力；掌握基本光影表现方法并进行创意实践。
2.教学难点：在艺术创作中准确运用光影知识营造特定氛围和情
感，使作品具感染力和艺术表现力；培养在日常生活中捕捉光影之美
并转化为创作灵感的能力；在创意实践中突破常规思维，发挥创新精
神。
三、教学过程
（-）情境导入
师：（上课铃响，关闭教室灯光，打开投影仪投射绚丽光影图案,
播放轻柔音乐，手持手电筒在光影中穿梭）同学们，光与影如同大自
然最神奇的画笔，为我们勾勒出这个奇妙无比的世界，今天就让我们
一起走进光影的神秘世界，探寻其中的秘密。（用手电筒照射一个球
体，在墙上形成影子）大家仔细看，这里出现了影子，那为什么会有
影子呢？
生：（认真观察，思考后纷纷举手）因为光被球体挡住了。
师：非常棒，大家观察得很仔细。那光与影具体是怎么形成的，
它们之间又有着怎样的关系呢？接下来我们就深入探究一下。设计
意图：通过营造充满艺术感和神秘感的光影氛围，迅速吸引学生注意
力，激发学生对光影探索的兴趣，从生活中常见的光影现象提问，
引导学生初步思考光与影的关系。
（-）知识讲解
师：（通过PPT展示光与影形成的动画演示）大家看，光沿直线
传播，当光线遇到体阻挡时，在体后方就会形成影子。就像我
们在路灯下行走，路灯是光源，我们的身体挡住了光线，身后就出现
了影子。（结合PPT上的示意图讲解）光源、体、影子之间有着特
定的位置关系，而且不同光源角度对影子的方向和长度影响很大。
比如太阳东升西落的过程中，旗杆的影子会怎么变化呢？
生：早上和傍晚影子长，中午影子短，影子方向也会改变。
师：完全正确。那我们再来看看不同光源下体的光影效果。
（展示不同光源下体光影效果的图片）自然光下，像晴天正午阳光
强烈，体亮部与暗部对比明显；阴天时，光线柔和，光影过渡自然。
人造光方面，比如舞台灯光，聚光灯能突出演员，营造强烈的视觉效
果，散光则让光线更均匀。大家能想到生活中还有哪些类似的例子
吗？
生：教室里的日光灯是人造光，光线比较均匀；手电筒的光可以
调节角度，照出不同形状的影子。
（三）作品赏析
师：了解了光影的原理和效果后，我们来欣赏一些艺术作品，看
看艺术家们是如何巧妙运用光影的。（展示一幅著名的光影绘画作品）
同学们，我们从光影分布、明暗对比、色彩冷暖等方面来赏析这幅作
品。大家先看光影分布，画面中哪些区域是亮部，哪些是暗部呢？
生：（观察后回答）窗户透进来的光，照亮的地方是亮部，角落
是暗部。
师：非常好。那这种光影分布有什么作用呢？
生：突出了亮部的体，让画面有主次。
师：没错。再看明暗对比，画面中最亮和最暗的部分对比强烈，
这又营造出了怎样的感觉呢？
生：感觉很有立体感，画面很有冲击力。
师：很棒。最后从色彩冷暖看，光影对色彩也有影响。暖光下
体色彩偏黄、橙，冷光下偏蓝、绿。在这幅作品里，大家能感受
到色彩冷暖的变化吗？
生：能，亮部偏暖，暗部偏冷。
师：现在我们分组，每组发放不同的光影主题艺术作品图片，大
家从这几个角度讨论分析，等会小组代表来分享。（学生分组讨论，
教师巡视各小组，倾听学生分析，适时给予指导和启发）
（四）技法示范
师：欣赏完作品，相信大家都迫不及待想要创作了。我们先从
绘画中的素描表现光影开始学习。（展示素描工具）这是我们常用的
素