第一章节;;整体分析;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;舜年二十以孝闻。三十而帝尧问可用者，四岳咸荐虞舜，曰可。于是尧乃以二女妻舜以观其内，使九男与处以观其外。舜居妫汭②，内行弥谨。尧二女不敢以贵骄事舜亲戚，甚有妇道。尧九男皆益笃。舜耕历山，历山之人皆让畔；渔雷泽，雷泽上人皆让居；陶河滨，河滨器皆不苦窳③。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。尧乃赐舜衣，与琴，为筑仓廪，予牛羊。瞽叟尚复欲杀之，使舜上涂廪，瞽叟从下纵火焚廪。舜乃以两笠捍而下，去，得不死。;后瞽叟又使舜穿井，舜穿井为匿空旁出。舜既入深，瞽叟与象共下土实井，舜从匿空出，去。瞽叟、象喜，以舜为已死。象曰:“本谋者象”象与其父母分，于是曰:“舜妻尧二女,与琴，象取之。牛羊仓凛予父母。”象乃止舜宫居，鼓其琴。舜往见之。象鄂不怿，曰:“我思舜正郁陶!”舜曰:“然，尔其庶矣!”舜复事瞽叟爱弟弥谨。

于是尧乃试舜五典百官，皆治。

……

;;材料二：

万章问曰：“象日以杀舜为事,立为天子则放之，何也?”孟子曰:“封之也；或曰，放焉。”

万章曰:“舜流共工于幽州，放驩兜于崇山，杀三苗于三危，殛④鲧于羽山，四罪而天下咸服，诛不仁也。象至不仁，封之有庳⑤。有庳之人奚罪焉?仁人固如是乎?在他人则诛之，在弟则封之”

曰:“仁人之于弟也，不藏怒焉，不宿怨焉，亲爱之而已矣。亲之，欲其贵也;爱之，欲其富也。封之有庳，富贵之也。身为天子，弟为匹夫，可谓亲爱之乎?”

“敢问或曰放者，何谓也?”曰:“象不得有为于其国天子使吏治其国而纳其贡税焉故谓之放，岂得暴彼民哉?虽然,欲常常而见之，故源源而来。‘不及贡,以政接于有庳’，此之谓也。”;;;;;;;;;;;;;;;命题者往往故意曲解某个词语或句子的意思，如望文生义、以今律古等。对此，考生应在总体把握诗歌主要内容的基础上，逐字逐句理解诗句。

(1)关注关键词。古诗中有大量词语为古今异义词，解读时要充分调动积累，联系语境，以求精确理解。

(2)注意特殊句。注意诗歌的特殊语言现象，注意句式倒装、词语省略等句式，联系语境，梳理诗句间的语义关系。

(3)翻???分析法。关注选项中的“意谓”“状写”“描绘”等词，避免因为词句翻译不准造成理解的失误。

(4)整体分析法。回归到诗歌本身，从整体上把握写作对象。关注景物描写的时节、地点、特点，关注事件、人物、动作或评价。;;;;;;;;;;;;;;;;;;