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文档摘要

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新课程背景下初中化学实验美育的深度融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断深化，新课程改革对初中化学教学提出了新的要求。《义务教育化学课程标准（2022年版）》强调培养学生的化学学科核心素养，包括化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任。这意味着初中化学教学不再仅仅局限于知识的传授，更注重学生综合能力和素养的提升。

美育，作为素质教育的重要组成部分，在学生的全面发展中占据着不可或缺的地位。美育能够陶冶人的情操，促进心理结构的“内化”，提高思维能力，培养新型人才。通过美育，学生可以提升审美能力，养成健康的审美情趣和生活方式，进而实现德智体美劳的全面发展。

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