第1课时：《单元导学+观照自然——寻迹丹青山川美》
课时学历案
一、课时目标
1.通过自主阅读和小组讨论分享，简单说出本单元的挑战任务及学习目标，厘清学习内容，了解学习路径、学习资源，了解单元学习概况。
2.通过欣赏《踏歌图》等经典山水画作品，说出古代山水画家如何借助笔墨“师法自然”，掌握山水画的章法与布局特点。
3.通过赏析，填空等方法，学习并尝试运用斧劈皴、披麻皴、米点皴三种皴法画出简单的山石结构。
4.通过创作实践，运用所学的皴法和章法布局，画一幅简单的山水画作品表达对家乡山水热爱之情。
二、评价任务
1.说出本单元挑战任务、学习目标、学习内容、学习路径、学习资源。（检测目标1）
1.说出《踏歌图》的章法与布局特点。（检测目标2）
2.说出三种皴法的特点。（检测目标3）
3.画出一幅简单的山水画作品。（检测目标4）
三、学习过程
环节一：单元导学
1.阅读“单元概览”四个部分的内容。（指向目标1）
2.说一说：第一部分中“你敢挑战吗？”（检测目标1）
①我要参加的活动是。
②我要担任的“挑战角色”是。
③我需要完成的内容是。
3.说一说：我们要学习哪些新的知识？（检测目标1）
4.说一说：学习本单元我们可以有哪些方法和途径帮助本单元的学习？（检测目标1）
环节二:新课学习
任务一：理解古代山水画“师法自然”
1.说一说：对比三幅创作于不同时期、不同风格的山水画，你能从中找到哪些相似的元素？（指向目标2）
云山图黄山白岳黄山图
2.写一写：你对“师法自然”的理解。（指向目标2）
“师法自然”：
3.说一说：《踏歌图》的章法与布局有哪些特点？画家是如何通过布局表现山水的深远和壮美的？（检测目标2）
踏歌图（中国画）三种不同的构图
任务二:学习山水画的笔墨技法
1.连一连：将山石与对应的皴法进行连线并在括号中写出皴法名称。（指向目标3）
斧劈皴披麻皴米点皴
1.填一填：以下三种皴法分别适用于表现怎样的山石质感？（指向目标3）
斧劈皴：。
披麻皴：。
米点皴：。
2.练一练：选择一种皴法，尝试在方框中绘制一个简单的山石结构。（检测目标3）
任务三：创作实践，感受山水画意境
1.观看教师示范视频，思考：绘画时要注意什么？（指向目标4）
2.创作一幅山水画小品：参考下列步骤绘制一幅简单的山水画作品，运用所学的皴法和章法布局，表现出山石的基本质感和画面的基本构图。（检测目标4）
3.结合本课所学知识完成自评卡。
评价类别
自我评价（打勾）
我能说出“师法自然”的含义。
是□否□
我能说出《踏歌图》章法与布局特点。
是□否□
我能识别并描述三种皴法的特点及其表现的山石质感。
是□否□
我能运用所学的皴法和章法布局，绘制一幅简单的山水画作品。
是□否□
第2课时：《林泉之心——入蜀方知画意浓》课时学历案
一、课时目标
1.通过欣赏《潇湘图》，说不山水画小品的艺术特色。
2.通过欣赏山水画小品，说出山水画的形式、组成部分和表达情感。
3.通过实践，根据描写四川的诗句创作一幅山水画小品，感受“从古之个人情感到今之家国情怀”的山水精神嬗变。
二、评价任务
1.说出《潇湘图》中的人与山水之间的联系。（检测目标1）
2.说出山水画的形式、组成部分和表达的意境。（检测目标2）
3.创作一幅四川山水画小品表现山水画的高深意境。（检测目标3）
三、学习过