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小学职业体验活动设计实践

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目录

01

活动背景与意义

02

活动设计思路

03

职业体验流程

04

跨学科融合路径

05

安全保障体系

06

评价与拓展

01

活动背景与意义

劳动教育政策解读

响应国家劳动教育政策，培养学生劳动意识和劳动技能。

政策背景

通过劳动教育，使学生树立正确的劳动观念，提高劳动素质。

政策目标

将劳动教育纳入课程体系，让学生参与劳动实践，体验劳动过程。

政策要求

小学生职业认知特点

易于接受新鲜事物

小学生容易接受新鲜事物，对职业体验活动充满热情。

03

小学生的认知能力有限，对职业的理解停留在表面，需要通过实践深入了解。

02