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文件名称:2025山东济南驻济省属事业单位招聘177人笔试备考试题附答案详解(满分必刷).docx
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更新时间:2025-06-09
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文档摘要

2025山东济南驻济省属事业单位招聘177人笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、下列对批复描述正确的是()。

A.期复性

B.主动性

C.广泛性

D.针对性

【答案】:D

【解析】批复是用于答复下级机关请示事项的公文,具有针对性、指示性、被动性和时效性等特点。针对性体现在批复是针对下级机关的请示而发的,下级有请示,上级才会有批复,且批复的内容会针对请示事项进行明确答复和指示。主动性与批复的性质不符,批复是被动行文,只有在下级机关提出请示后才会作出,并非主动发出。广泛性也不准确,批复是针对特定的请示事项和特定的请示机关,并非广泛适用。期复性一般是请示的特点,请示具有期复性,希望上级给予答复,而批复是对请示的回应,并非具有期复性。所以描述正确的是针对性。

2、信念是认识、情感和意志的有机统一体,是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的心理态度和精神状态。信念是人们追求理想目标的强大动力,决定事业的成败,信念有不同的层次和类型,其中()。

A.高层次的信念决定低层次的信念

B.低层次的信念代表了一个人的基本信仰

C.相同社会环境中生活的人们的信念始终一致

D.各种信念没有科学和非科学之分

【答案】:A

【解析】信念是认识、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物的坚定不移并身体力行的心理态度和精神状态。它有不同的层次和类型。高层次的信念具有主导性和决定性,能够对低层次的信念起到引领和支配作用,决定低层次的信念。代表一个人基本信仰的通常是高层次的信念,而非低层次的信念。在相同社会环境中生活的人们,由于个体的经历、教育、价值观等存在差异,其信念往往并不始终一致。信念存在科学与非科学之分,科学信念是以对客观规律的正确认识为基础,非科学信念则缺乏这种基础。综上所述,表述正确的是高层次的信念决定低层次的信念。

3、霸王条款是指一些经营者针对消费者单方面制定的逃避法定义务、减免自身责任的不平等的格式合同、通知、声明和店堂公告或者行业惯例等。下列属于霸王条款的是()。

A.无业青年王某等三人强行占据菜场停车场,并声称:要停车必须缴费十元

B.个体户洪某恶狠狠地威胁街对面同样经营大米批发生意的赵某:“以后你要是敢比我早开门,我砸了你的店”

C.某商场举行店庆时在电子广告牌上写明:全场火爆,满四百减一百五;请勿拥挤,排队入场;1.4米以下儿童入场必须有家长陪同

D.某服装店玻璃窗上写着:打折期间售出商品概不退换

【答案】:D

【解析】霸王条款的定义要点:①经营者针对消费者单方面制定的;②逃避法定义务、减免自身责任的;③不平等性。例如,服装店的店堂公告是针对消费者单方面制定的,“概不退换”使其免于自身责任,这样的公告是不平等的,符合所有定义要点,是典型的霸王条款。

4、小丽是一名小学思想品德老师兼班主任,下列属于为其设计的卓越绩效标准是()。

A.传授学生书本知识准确

B.教育学生遵规守纪严格

C.培养学生健全人格

D.提高升学率

【答案】:C

【解析】小学思想品德老师兼班主任的核心职责是培养学生综合素养。思想品德教育注重学生道德品质、价值观和人格的塑造。传授书本知识准确主要强调知识的传递准确性,这是普通教学任务的要求,并非卓越绩效标准所特有的思想品德教育层面的内容。教育学生遵规守纪严格虽然重要,但只是班级管理的一方面,未全面体现思想品德教育在学生成长中的关键作用。提高升学率更多是应试教育下对成绩的追求,不符合小学思想品德教育的本质目标。而培养学生健全人格与小学思想品德教育要促进学生全面发展、塑造良好品德和价值观的理念相契合,是小学思想品德老师兼班主任工作的卓越绩效标准。

5、()信号以上,人们就不宜外出,并且要做好防灾准备。

A.蓝色

B.黄色

C.橙色

D.红色

【答案】:C

【解析】气象灾害预警信号中,橙色信号代表灾害危害程度较高。橙色信号以上,灾害影响较大,人们不宜外出,要做好防灾准备,以保障生命财产安全。

6、撰写规范性文件时,所运用的表达方式主要是()。

A.说明

B.议论

C.叙述

D.描写

【答案】:A

【解析】规范性文件是各级机关、团体、组织制发的各类文件中最主要的一类,具有约束和规范人们行为的性质。说明是对事物的性质、特征、功能、用途等进行客观的介绍和解说,规范性文件需要准确、清晰地阐述规定、要求、标准等内容,运用说明的表达方式能让读者清楚明白文件的各项条款和具体内容,保证文件的明确性和权威性。议论是对某个问题或事件进行分析、评论,表明自己的观点和态度,规范性文件主要是规定行为准则,而非表达观点和进行争论。叙述是对事件或过程的讲述,描写是对事物的形象、状态等进行生动描绘,这两种表达方式都不适合用于撰写规范性文件,它