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文档摘要

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泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

中小学自主学习能力培养中的作业设计实践案例

前言

尽管教育理念发生了变化，但在具体的课程设计和作业安排中，仍然存在许多不适应自主学习的现象。传统的作业形式多以知识记忆和机械练习为主，忽视了学生自主探索和解决问题的能力培养。现有的作业设计更多强调课后完成量，而忽略了作业的质量和学生思维的培养，导致学生在自主学习的过程中缺乏足够的思考空间和实践机会。

学习策略是学生自主学习能力的重要组成部分。不同的学生在面对同一学习任务时，使用的学习策略可能会有所不同。有效的学习策略可以帮助学生更加高效地获取知识，提升学习效果。自主学习能力较强的学生通常能够灵活运用多种学习