英语专业学生视角下外教与本国英语教师教学观念的多维度剖析与融合探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。英语教育在我国教育体系中占据着举足轻重的地位，从小学到大学，英语课程都是不可或缺的一部分。随着我国改革开放和国际交流的深入，英语教学方法和教育观念的研究备受重视，国内英语教育领域积极引入外教，旨在为学生提供更纯正的语言环境，增强其跨文化交际能力。在此背景下，外教和本国英语教师在教学观念上的差异，对英语教学实践产生了不同影响。

教学观念作为教师对教学的认知、理解和信念，深刻影响着教师的教学行为和教学效果。不同的教学观念会