小学环境教育中重金属污染水系生物监测的实验课程评价与改进论文

摘要：本文针对小学环境教育中重金属污染水系生物监测的实验课程进行评价与改进，分析了当前实验课程存在的问题，并提出了相应的改进措施。文章旨在提高实验课程的实用性和有效性，为我国小学环境教育提供参考。

关键词：小学环境教育；重金属污染；水系生物监测；实验课程；评价与改进

一、问题的提出

（一）实验课程内容设置方面的问题

1.实验内容单一，缺乏综合性

目前，小学环境教育中重金属污染水系生物监测的实验课程内容较为单一，主要以观察水生生物在不同污染程度下的生长状况为主要内容。这种实验内容设置导致学生在实验过程中难以形成全面的环保意识，无法将