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文件名称:学习目标导向对大学生职业胜任力的影响:求职自我效能感的中介作用和挑战性压力的调节作用.docx
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更新时间:2025-06-09
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学习目标导向对大学生职业胜任力的影响:求职自我效能感的中介作用和挑战性压力的调节作用
摘要
近年来,大学生就业问题受到社会的热切关注,作为影响就业成功的重要因素之一,职业胜任力的发展机制已被许多学者广泛研究。在以往研究的基础上,本文基于社会认知理论,构建了一个被调节的中介模型以探讨学习目标导向影响大学生职业胜任力的中介变量及其边界条件。通过对205名有过求职经历的大学生进行问卷调查,结果表明:(1)学习目标导向和求职自我效能感正向影响职业胜任力;(2)学习目标导向对求职自我效能感有显著的正向影响,求职自我效能感在学习目标导向与职业胜任力的关系中起中介作用;(