华中师范大学网络教育学院
《学校管理学》课程练习题库及答案本科
一、单项选择题(从下列四个备选答案中选出一种对的答案,并将其代号写在题干的空白处）
1．管理实践始于(）A．原始社会B.奴隶社会Ｃ.封建社会D.工业社会
２．管理产生的原因是由于（)
A．群体劳动的需要B.个体劳动的存在C．阶级的产生D．私有制的出现
3.集体活动发挥作用的效果，重要取决于组织的(）
A．构造关系B.环境要素C.管理水平D．自然属性
4．职能要素说认为管理要素包括()
A.计划、执行、检查和处理B.人力、物力、财力
C．主体、客体、措施、环境Ｄ.计划、组织、指挥、协调和控制
５.西方管理学诞生的标志是（）
A.威廉.佩恩的《论学校管理》B．罗伯的《学校管理》
C.达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》Ｄ．卡巴利的《公立学校的行政》
6．世界最早的教育理论专著是(）
Ａ.中国的《学记》B．古罗马昆体良的《论演说家的教育》
Ｃ.夸美纽斯的《大教学论》D．杜威的《论民主主义教育》
７．学校管理学在我国开始起步的标志()
A.《奏定学堂章程》颁布Ｂ.杜佐周的《教育与学校行政原理》
C.罗廷光的《教育行政》D.蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》
８.我国最早规定开设学校管理课程的时期是()
A.春秋战国时期B.清朝末期C．民国时期D.新中国成立后来
9．要形成对的的管理指导思想,首先要有对的的（）
Ａ．管理措施Ｂ.管理观念C.管理原则D．管理目的
10．管理指导思想详细化就是(）A．管理职能Ｂ．管理原理C．管理原则D．管理目的
11.学校管理指导思想是(）的详细运用，是管理规律的反应。
A．管理原则Ｂ．管理原理C．管理职能Ｄ.管理目的
12．系统最本质的属性是（)
A.构造有序性Ｂ．系统整体性C.系统动态性D.要素有关性
13．人本管理是在管理活动中把()作为管理的关键。Ａ.人B.事C．人与事Ｄ．工作成效
14．管理者实行人本管理的前提，就是对(）的认识和把握。
A.人的个体差异B．人的本性C.人的个性Ｄ.人的社会本性
15.人的本质力量的本源、人的多种活动的根据和动因是（)
A．人的潜能B．人的权利C．人的需要D.人的个性
1６．充任教师的起码条件是()A．教师体质B．教师精力C．教师素质D．教师形象
1７．现阶段我国大力推行的教师任用制度是（)
Ａ．代用制Ｂ．任命制C.聘任制D.考核制
18.教师人力资源评价包括诸多方面，其中最重要的是（)
Ａ．素质测评Ｂ.士气调查Ｃ.绩效评价Ｄ.目的评审
19．实现学校教师人力资源的优化配置重要通过()
Ａ.教师人力资源规划Ｂ.教师人力资源调整C．教师人力资源评价D.教师人力资源预测
20.教师职业生涯发展的本质是（)得到全面的发展。A.教师个人B．学校C.学生D.教育
2１．职业倦怠的关键是()Ａ.人格解体Ｂ．情感衰竭Ｃ．低个人成就感D.生理疲劳
２2．根据组织确立的发展目的,筹划实现目的的环节，并把学校多种资源系统地结合起来,使之与组织任务构成协调一致的有机整体，到达学校资源的最佳配置和有效运用的目的。这是学校管理的(）
Ａ.计划职能B.组织职能C.协调职能Ｄ.控制职能
2３.为了有效地实现目的，通过建立组织构造和调配多种资源,从而将组织内部各要素连接成一种系统,使人、财、物得到合理的使用。这是学校管理的()
A．指挥职能B.组织职能C.协调职能D．控制职能
24.管理者根据自己的责任和权限，借助指示、命令等权力手段和权威，有效地指导下属机构和人员履行其职责，实现管理目的的领导活动。这是学校管理的（）
A.指挥职能B．组织职能C．协调职能Ｄ.控制职能
25．为了有效地完毕学校计划所规定的任务,而对管理的多种要素加以调整的活动，即（)
Ａ.计划职能B.组织职能C．协调职能D.控制职能
26.为了保证系统按预期目的运作，对其发展过程不停地调整和施加影响，即（）
A．计划职能B．组织职能Ｃ．协调职能D.控制职能
２7.根据质量原则对教育教学活动进行有序调控,使教育质量朝