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文档摘要

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泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

数智化背景下职业院校教师素养提升的路径研究

引言

在数智时代，传统的终结性评估逐渐不能满足现代职业教育对学生综合能力的要求。教师需要在教学过程中加强形成性评估，通过过程性评价不断了解学生的学习进展和问题，及时调整教学方法。终结性评估则用于评定学生在一定阶段内的整体学习成果，两者的结合能够全面评价学生的学习效果和成长过程。

数智时代的快速发展要求教师具有较强的适应力，能够及时接受并适应新技术、新工具的变化。教师需要不断提升自己的信息技术素养，积极学习和探索新的教育工具和教学方法，灵活调整教学策略与模式，以应对教学中的技术挑战和变化。

随着数智时代信息技术的