基本信息

---

下载

文档摘要

---

基于认知负荷理论的高中物理概念教学策略研究论文

摘要：本文基于认知负荷理论，探讨高中物理概念教学的有效策略。通过分析认知负荷理论在物理教学中的应用，提出相应的教学策略，旨在降低学生认知负荷，提高物理概念教学效果。

关键词：认知负荷理论；高中物理；概念教学；教学策略

一、引言

（一）认知负荷理论在高中物理概念教学中的重要性

1.认知负荷理论有助于揭示学生认知过程中的瓶颈

认知负荷理论认为，人的认知资源是有限的，当处理信息时，若超过个体的认知容量，就会导致认知负荷过重，从而影响学习效果。在高中物理概念教学中，运用认知负荷理论有助于揭示学生在学习过程中的认知瓶颈，从而优化教学策略。

2.认知负荷