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文件名称:2024年江苏南京中医药大学招聘专任教师真题.docx
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更新时间:2025-06-09
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文档摘要

2024年江苏南京中医药大学招聘专任教

考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;

3.监考人员宣布考试开始后方可答题;

4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于()

A.6%

B.2%

C.3%

D.5%

【答案】:D

2.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是()

A.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导

B.追求伟大,为己为人

C.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点

D.具备过硬的思想政治素质

【答案】:B

3.按照心理学的观点,大部分心理问题来源于()。

A.社会环境

B.家庭内部

C.人际关系的处理

D.自身的内部冲突

【答案】:D

4.大学生心理咨询的主要内容包括()

A.学业与发展咨询

B.择业与发展咨询

C.精神疾病与发展咨询

D.心理健康与发展咨询

【答案】:ABD

5.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予()

A.记过

B.开除

C.留校察看

D.退学

【答案】:D

6.心理发展阶段论认为,教师的认识水平开始由二元转向多元,这表明该教师处于专业成长的()。

A.自治期阶段

B.自我保护期阶段

C.尽责期阶段

D.墨守成规期阶段

【答案】:B

7.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,引导学生积极思考、回答问题,并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是()。

A.讨论法

B.练习法

C.问答法

D.讲授法

【答案】:C

8.按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()

A.加强理论教学

B.实现素质教育

C.注重实践教学

D.教育与生产劳动相结合

【答案】:D

9.一般来说,教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式,下列属于个人主导模式的是()。

A.派出培训模式

B.社会许可模式

C.教学熟练模式

D.校本培训模式

【答案】:C

10.大学生对外部刺激的情绪反应迅速,喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是()。

A.外显性

B.波动性

C.丰富性

D.敏感性

【答案】:A

11.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热,导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象,严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的()特征。

A.可减低性

B.延迟性

C.不合理性

D.难以消除性

【答案】:D

12.目前高等学校基本的教学环节是()。

A.课堂教学

B.社会实践

C.素质拓展

D.创新创业

【答案】:A

13.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了()

A.高等教育对文化的影响

B.文化对高等教育的影响

C.高等教育的文化功能

D.高等教育对文化的传承功能

【答案】:B

14.教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

A.操作

B.学习的迁移

C.形成表征

D.理解

【答案】:B

15.大学生遇到困难和挫折时,容易悲观失望,难以自拔;面对某些生活事件,往往只考虑眼前利益,很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是()。

A.敏感性

B.狭隘性

C.强烈性

D.波动性

【答案】:B

16.教育的根本任务是

A.培养技能

B.立德树人

C.传授知识

D.照顾学生

【答案】:B

17.按照自主性水平,学习动机的内化过程分成四个水平,下列选项哪个不属于这些水平()。

A.认同调节

B.整合调节

C.外在调节

D.涉入调节

【答案】:D

18.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是()。

A.先快后慢

B.匀加速

C.等速

D.先慢后快

【答案】:A

19.在我国,按照授予学位类别,研究生可以分为()。

A.脱产研究生和在职研究生

B.硕士学位研究生和博士学位研究生

C.学术学位研究生和专业学位研究生

D.国家计划研究生、委托培养研究生

【答案】:C

20.木桶理论可以很好地说明品德发展的()

A.整体性

B.道德性

C.个体性

D.稳定性

【答案】:A

21.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。()

A.具体化

B.比较

C.系统化

D.分类

【答案】: