专题01应用文考情探究+评分标准+写作指导
考情探究
英语应用文是考察学生语言综合运用能力最值接和最有效的形式。它不仅考察学生词汇和语的运用能
力，也考察学生的总体分析能力、观察能力、逻辑思维能力、篇章结构的组织能力和表达能力等。其话题
覆盖范围广，涵盖了学校生活，社会生活，旅游，文化习俗，课外活动等方面，这些话题与学生生活密切
相关，既符合学生的认知水平，也贴合学生的市级，让学生有内容可写。
1）近三年高考真题考点分布
年份试卷体裁话题话题
新高考I/II卷告知信学校生活介绍美术课的个人作品和感想
全国甲卷演讲稿社会科技中国交通发展
2024
天津卷演讲稿社会生活低碳生活
浙江卷征文投稿学校生活课间开展的运动
新高考I/II卷建议信学校生活给外教提建议
全国甲卷征文投稿历史文化介绍中国历史人物
2023全国乙卷征文投稿生活学习假期习得新技能
天津卷申请信社会生活“中国工坊活动
浙江卷活动报道学校生活认识我们身边的植物
全国卷乙卷征文投稿调查结果学习英语的状况
全国卷甲卷征文投稿世界海洋日保护海洋
2022新高考I/II卷邀请信文化生活学校的电台访谈
浙江卷邀请信学校生活图书馆开设了一个小组学习室
天津卷视频文字稿学校生活社团活动
从上面表格中我们能够看出，应用文写作通常是考察学生在真实语境中传递与沟通信息，再现生活经历和
表达观点的能力。话题涉及范围很广泛，命题形式以提纲型和半开放型为主。大部分的题目设置给出简明
的提示，不会禁锢学生的思维，让学生有一定的自由发挥空间。这种命题形式体现了立足全面发展的育人
目标，落实构建德智体美劳全面培养的教育体系。以立德树人的根本教育任务。考生只需根据提纲信息写
出短文或者报告，语言连贯有逻辑，表述完整即可。
2）应用文表达的评分标准
1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。
2.评分时，应主要从内容组织、词汇语和篇章结构三个方面考虑，具体为：
（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
(2)使用词汇和语结构的准确性，恰当性和多样性。
(3)上下文的衔接和全文的连贯性。
3评.分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档
次，最后给分。
3)评分时还应注意：
(1)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写
及词汇用均可接受：
(2)书写较差以致影响交际的，将分数降低一个档次。
二评分标准及解读
1)评分标准
第五档(很好)(13?15分)：完全完成了试题规定的任务。
(1)覆盖所有内容要点，表达清楚、合理；
(2)应用了较多复杂、高级的语结构和词汇；
(3)语结构或词汇方面使用准确，即使有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级
词汇所致；表现了较强的语言运用能力；
(4)自然流畅地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
整体而言，完全达到了预期的写作目的。
第四档(好)(10?12分)：完全完成了试题规定的任务。
(1)基本覆盖所有内容要点，