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高中英语写作教学中的学生心理因素分析及对策研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语写作教学中学生心理因素的分析及其对策。通过深入剖析学生心理特点，提出相应的教学策略，以帮助学生克服写作过程中的心理障碍，提高英语写作能力。

关键词：高中英语写作；学生心理因素；教学对策

一、引言

（一）1.高中英语写作教学的重要性

英语写作是高中英语教学的重要组成部分，它不仅能够锻炼学生的思维能力和语言表达能力，还能有效提升学生的英语综合素质。然而，在实际教学中，许多学生面临着写作难题，这成为制约他们英语水平提高的瓶颈。因此，分析学生心理因素，寻找合适的教学对策，对于提高高中英语写作教学质量具有重要意义。

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