;时空坐标;学习本单元，一要从宏观上把握我国古代传统文化主流思想的演变；二要学会用“经济基础和上层建筑”“社会存在与社会意识”的辩证关系和“一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映”等唯物史观来指导学习。;;学习目标;内容索引;基础认知学习思考;一、老子和孔子的思想
1.老子的学说
(1)历史地位：春秋时期重要的思想家， 的创始人。
(2)思想内容
①核心思想：“”是派生万物的根源。
②提出了朴素思想，指出一切事物都有对立面，对立的双方相互依存，相互转化。
③政治上主张“ ”，反对采用严刑峻法。;2.孔子的思想
(1)历史地位：孔子是 的创始人，是伟大的教育家。
(2)孔子的思想学说
①哲学思想的核心是“仁”。倡导“己所不欲，勿施于人”。
②政治上强调统治者要“为政以德”。
③崇尚，提出“克己复礼为仁”。
④教育上兴办 ，是中国古代私人办学的先驱。主张“ ”
“ ”等。;;1.孔子思想的核心是什么？他在教育上有哪些贡献？;二、百家争鸣
1.原因
(1)根本原因：春秋战国是 的时期。
(2)代表各派政治势力的思想家，按照各自的利益和要求积极发表意见，提出治国济世的主张。
2.代表人物及主张
(1)儒家
①孟子：以“仁”“义”为核心，主张“性善论”；提倡“”“保民”，反对剥削和压迫人民。;②荀子：重民，提出“ ”的思想；持“性恶论”，主张王霸并用，德治与相结合。
(2)道家：庄子。哲学的主要特点是。认为对待人生和社会，只需顺从命运、安于现状即可。
(3)墨家：墨子。主张“”“”，反对不义之战；主张“”
“薄葬”，反对浪费。
(4)法家：韩非子。主张以“”治国；提出以“法”为中心，“法”“术”“势”三者结合的君主统治术，强调加强 。
3.影响
(1)大大促进了思想学术的活跃和繁荣。
(2)对中国封建社会的政治和文化都产生了深远影响。;2.孟子、荀子是如何继承和发展孔子思想的？;3.韩非子《守株待兔》的故事反映了法家什么样的政治观点？在诸子百家中，法家思想在战国时期最受统治者推崇的原因是什么？;三、董仲舒的新儒学和“罢黜百家”
1.地位：西汉时期最重要的儒学代表人物。
2.含义：以儒家宗法思想为中心，杂以 等学说形成的新的儒学体系。
3.思想主张
(1)宣扬“ ”，提出“ ”“ ”学说。
(2)他认为“ ”是万古不变的真理，所有人都要遵守。
(3)提出“ ”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。
4.影响：儒学从此成为中国两千多年封建社会的正统思想。;;4.如何理解“君权神授”和“天人感应”思想？;5.汉代董仲舒的新儒学与先秦儒学有何区别与联系？;深化探究核心突破;答案含义：“无为”不是“不为”，“无为”是指统治者不妄为、不胡作非为和为所欲为。
意义：这种思想对约束统治者暴政、缓和阶级矛盾、稳定社会秩序有很大的积极作用。;2.孔子的思想
史料子曰：①道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语·为政》
颜渊问仁。子曰：②克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。
——《论语·颜渊》
[教你读史]
史料中①指用道德来治理他们，用礼教来整顿他们，人民就会不但有廉耻之心，而且还会人心归顺。②“克己复礼”是指克制自己非分的欲望，使自己的言行回归到礼仪规范上来。;[问题思考]
史料反映了孔子的哪些思想主张？结合当时的时代背景，分析这些思想提出的合理性。;主题二百家争鸣;[教你读史]
由史料可知孟子主张作为统治者要施行仁政，轻徭薄赋，让老百姓安居乐业才能无敌于天下。
[问题思考]
(1)根据史料一指出，孟子是如何继承和发展孔子思想的？为此提出了哪些具体的主张？;史料二君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。——《荀子·大略》
[教你读史]
“重法”说明荀子借鉴了法家“以法治国”的思想。
[问题思考]
(2)史料二中荀子的思想有何特点？;答案这一时期是中华民族的学术文化、思想道德发展的重要阶段；奠定了中国传统文化的基础；是中国历史上第一次思想解放运动，推动了当时及后世社会的发展。;比较春秋战国时期儒家思想;影响;主题三罢黜百家独尊儒术;[教你读史]
史料中划线部分是关键信息，主张用儒家思想来教化民众，实现思想“大一统”。
[问题思考]
(1)史料一反映了董仲舒提出的哪些思想主张？;答案思想：君权神授(或天人合一)。要求：百姓服从君命；天子治国要顺应天意，服从天