中职计算机专业总结
中职计算机专业总结1
随着计算机在中国的快速普及，计算机逐步成为人们不行或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。作为一门兴的学科，计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特别在中等职业学校的计算机教学中更应表达计算机教学的人机互动的特点，努力培育学生的动手力量，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。
我们知道，计算机是检索学问信息、进展文字书写和图文编排、进展绘图并处理简单的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对全部工作人员的必定要求。
计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程，课时量大，目标要求高。我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习兴趣，让学生开心地学习，满足他们的求知欲。一般地，刚开头学习计算机时都怀着奇特、兴奋的心情，格外想学计算机，有的学生还认为学电脑可以打玩耍，好玩。但随着学习进度的不断深入，有的学习内容需记忆理解，并且枯燥无味，这就使得学生的学习兴趣大大下降。作为一名计算机教师，这时就应擅长引导，想方设法提高学生的学习兴趣。在多年的计算机教学中我们
进展了一系列实践，总结了很多阅历，在学生中收到了良好的效果，得到了学生
确实定。下面具体说一说：
1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培育学生的动手动脑力量。
在应用多媒体教室时，可将文字表达局部制成课件，以提高课堂教学内容的含金量。而将操作局部的讲解进展现场演示，使各种操作具体化，避开了用嘴说不明白的弱点，如在进展计算机硬件组装与修理时，先让学生在教师的讲解下观看投影，然后再让学生上机拆装各种电脑部件。
由于网络机房既可以有多媒体教室的功能(如讲解的内容播送到每台学生气上)，还可以让学生马上自己上机操作。这样就抑制了这一节课讲，下一次课上机练习的缺乏，做到边讲边练，效果特别好。
2、承受多种教学法，在学生力量培育上下功夫，提高课堂教学效率。
除了充分利用现代化教学设备外，对课程的局部内容还应承受多种教学方法，如“自学指导法”、“争论争论法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络IE扫瞄器使用一节中，就可以承受自学指导法让学生应用扫瞄器猎取帮助，在完成教学任务后，可赐予学生肯定的嘉奖，允许他们干自己宠爱的事，对一些比较简洁或雷同的有关内容可承受“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中留意教师的指导作用，千万不行放任不管。如可布置自学纲要，指出重点难点等。“争论争论法”的运用能激起同学们对问题的争论，活泼课堂气氛，使学生处于一种承受学问的最正确状态，自然教学效果也最正确。
比方二进制与十进制相互转化一节中，就可以让学生争论二进制与十进制的关系。
为了让学生展现个人才华，我为了觉察学生特长爱好，更好地关注共性差异，以便对症下药，因材施教，帮助学生确定自我，赏识自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的骄傲感，同学之间更简洁形成一种争论的气氛，将问题解决好。固然这种“学生试讲法”在一开始时教师要多指导，可提前将任务布置给一局部学生，以避开失败，影响学员的学习乐观性。因此在实行此种教学法时教师应像导演一样时刻留意学生的心理反应，准时总结其学习效果，指出存在的问题，保证由学生做主角的“戏”演成功。实践证明，课堂上敏捷的教学方法的应用，得到了学生的欢送，也取得了良好的效果。
3、发挥关心教学软件的作用，补充教学环节的缺乏
学生学的学问应当与实际应用联系起来，让学生在上机的过程中依据各自的需要有选择地学习，可以发挥计算机关心教学的优势。
中职计算机专业总结2
本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的连接的根底上，参照教育处的工作总结打算以及本校的教学工作总结打算做好规划。
一、指导思想
以就业导向，以面对社会、面对计算机专业，培育有用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业学问与提高学生动手力量为宗旨，对计算机专业
进展行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的连接性，让学生可以学以致用，
使计算机专业走出一片天地。二、根本思路
依据组内每位成员自我进展需求拟定进展打算并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素养，与行业接轨。加强学生动手力量训练，让学生从理论课中再次进展解放，提升学生的实践动手力量，对于全部实践课程，从难度与深度上进展重定义，重拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。
三、主要工作
1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，表达计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。
2、形成具有本组特色的专业考核体