《护理学导论》自考题考试练习题及答案解析
单项选择题
1.我国第一所西医护士学校成立于（）
A.1835年
B.1887年
C.1888年
D.1920年
答案：C
解析：1888年，美国护士约翰逊（E.Johnson）在福州一所医院里开办了我国第一所护士学校。1835年是伯尼尼在广州开设了第一所西医医院；1887年美国护士麦克尼奇在上海创办了护士训练班；1920年北京协和医科大学开办高等护理教育。
2.下列属于心理社会文化需要的是（）
A.空气
B.睡眠
C.交友
D.水
答案：C
解析：心理社会文化需要是指个体在成长过程中，通过社会交往和文化传承而逐渐形成的需要，交友属于此类需要。而空气、睡眠、水是维持个体生存所必需的生理需要。
3.下列关于文化休克发展过程的描述，正确的是（）
A.兴奋期是文化休克表现最重的一期
B.意识期表现为有很强的愿望接受当地的生活方式
C.转变期表现为开始把当地的生活方式融入自己的生活中
D.接受期表现为只对与自己文化价值观有很大差异的事物感兴趣
答案：C
解析：文化休克发展过程包括兴奋期、意识期、转变期和接受期。兴奋期是初到一个新环境，对一切都感到新奇，不是表现最重的一期；意识期会感到孤独、焦虑、沮丧等，而不是有很强愿望接受当地生活方式；接受期是能够接受和适应新的文化，融入当地生活，而不是只对与自己文化价值观差异大的事物感兴趣；转变期表现为开始把当地的生活方式融入自己的生活中。
4.下列关于罗伊适应模式的描述，正确的是（）
A.护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响
B.护理是帮助人们控制或适应刺激
C.护理是预防及治疗人的自理缺陷
D.护理服务是由三级预防保健护理完成的
答案：B
解析：罗伊适应模式认为护理的目标是促进人在四个适应层面上的适应性反应，即帮助人们控制或适应刺激。选项A是压力理论的观点；选项C是奥瑞姆自理理论的观点；选项D是纽曼健康系统模式的观点。
5.下列属于共同参与型护患关系模式的特点是（）
A.护士为服务对象做什么
B.护士教会服务对象做什么
C.护士协助服务对象自我恢复
D.护士命令服务对象做什么
答案：C
解析：共同参与型护患关系模式的特点是护患双方具有大致同等的主动性和权利，共同参与护理措施的决策和实施，护士协助服务对象自我恢复。选项A是主动-被动型模式的特点；选项B是指导-合作型模式的特点；选项D不符合任何一种护患关系模式的特点。
6.下列关于护理诊断排序的说法，错误的是（）
A.优先解决直接危及生命的问题
B.先解决低层次需要，再解决高层次需要
C.现存的护理诊断应优先解决，但有时潜在的护理诊断比现存的更重要
D.必须先解决现存的护理诊断
答案：D
解析：护理诊断排序时，优先解决直接危及生命的问题，遵循先解决低层次需要，再解决高层次需要的原则。现存的护理诊断一般优先解决，但有时潜在的护理诊断如可能发生的严重并发症等比现存的更重要，不一定必须先解决现存的护理诊断。
7.下列属于主观资料的是（）
A.体温38℃
B.面色发绀
C.腹部胀痛
D.心动过速
答案：C
解析：主观资料是指服务对象对自己健康状况的主观感觉和描述，如腹部胀痛是服务对象自己感觉到的。而体温38℃、面色发绀、心动过速是通过客观检查获得的资料，属于客观资料。
8.下列关于护理目标的陈述，正确的是（）
A.每2小时测量血压一次
B.一周后病人自理能力增强
C.出院前教会病人注射胰岛素
D.住院期间病人无压疮发生
答案：D
解析：护理目标的陈述应具备主语、谓语、行为标准、条件状语和评价时间。选项A是护理措施；选项B“自理能力增强”不具体，缺乏行为标准；选项C的主语是护士，而护理目标的主语应是服务对象；选项D“住院期间”是评价时间，“病人”是主语，“无压疮发生”是行为标准，陈述正确。
9.下列关于健康教育的说法，错误的是（）
A.健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动
B.健康教育的核心是促使人们自愿地改变不良的健康行为
C.健康教育的对象是健康人群
D.健康教育可通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识
答案：C
解析：健康教育的对象包括健康人群、亚健康人群、患者及其家属等，并非只是健康人群。它是有计划、有组织、有评价的系统干预活动，核心是促使人们自愿地改变不良的健康行为，可通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识。
10.下列关于临终关怀的描述，错误的是（）
A.临终关怀的主要对象是晚期癌症患者
B.临终关怀以治疗为主，尽量延长患者的生命
C.临终关怀注重提高患者的生命质量
D.临终关怀提供全面的身心照护
答案：