深度剖析《牛津高中英语》教材中文化因素导入的实践与创新

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，世界各国在政治、经济、文化等领域的交流合作愈发紧密，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。跨文化交际已成为现代社会不可或缺的一部分，具备跨文化交际能力成为当代人才必备的素养之一。它不仅有助于个人在国际舞台上展现自我、拓展视野，还能促进不同国家和地区之间的相互理解与合作，推动全球文化的交流与融合。

英语教学作为培养学生语言能力和跨文化交际能力的重要途径，在全球化背景下承担着重要使命。传统的英语教学往往侧重于语言知识的传授，如语法、词汇、句型等，而忽视了对学生跨文化意识的培养。这