教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Unit8Icandothisforyou(Lead-inCartoontime)

教科书

书名：《义务教育教科书·英语》三年级上册

出版社：译林出版社出版日期：2024年7月

教学目标

在Lead-in主图的帮助下，通过模仿跟读等活动了解sing、dance、draw等相关词汇，并初步感知歌谣的曲调与歌词。

在看、听、说的活动中，获取、梳理Cartoontime中Bobby为爷爷做的事，并进行模仿和跟读。同时通过故事理解Bobby与爷爷之间的感情，并联想到自身进行表达。

了解字母Xx、Yy、Zz的发音及规范书写，并通过发音规则朗读并了解更多的单词。

教学内容

教学重点：

在看、听、说的活动中，获取、梳理Cartoontime中Bobby为爷爷做的事，并进行模仿和跟读。同时通过故事理解Bobby与爷爷之间的感情，并联想到自身进行表达。

教学难点：

1.通过不同的活动，初步感知本单元的bigquestion，即“Whatcanyoudoforyourfamily?”。

2.引导学生思考，想想自己能为家人做些什么。

教学过程

Pre-lesson:

Step1:Greeting

Whatisyourname?

Nicetomeetyou.

Whilelesson:

Step1:Leadinthebigquestion

Lookatthepicture.

T:Wherearethey?

Ss:Theyareathome.

T:Whoarethey?

Ss:Theyare...Theyhaveabigfamily.

T:Whataretheydoing?Whatcantheydo?

Ss:Theycancleanthetable.Theycandraw,sing,danceandtakepictures.

Saythechant.

T:Whatcanyoudo?Letuslistentoachant.

Icansingasongforyou.

Icandrawapicturetoo.

Icandance—lookatme!

Icandothingsformyfamily.

T:Listen,chantandfindthekeywords.

Ss:Singasong,drawapictureanddance.

Thinkaboutthebigquestion.Whatcanyoudoforyourfamily?

Step2:Cartoontime

1.Leadinthecartoon.

T:Lookatthepictureandguesswhotheyare.

Ss:TheyareBobbyandBobby’sgrandpa.

2.Haveapicturewalk.

Guess:DoesBobbylovehisgrandpa?WhatcanBobbydoforhisgrandpa?

3.Listenandfinishtheexerciseonpage69.Readandtick.

4.Checktheanswer.

Teachthekeysentences:

Icandanceforyou.Icandrawapictureforyou.

5.Ask:Howdoesgrandpafeel?

Bobbycansinganddrawforhisgrandpa.

Bobby’sgrandpafeelshappy.HelovesBobbyverymuch.

Readthestorywiththeteacher.

6.Actthecartoonwithyourfriendsorparents.

7.Think:Whatcanyoudoforyourgrandpaandgrandma?Makeadrawingandtalkaboutit.

a.Reviewwhatyoucando.

b.Talkaboutwhatyoucando.

c.Drawthepictureandusethesentencepa