教学设计
课程基本信息
学科
小学英语
年级
三年级
学期
秋季
课题
Unit4Thisismyfriend(Storytime)
教科书
书名：《义务教育教科书·英语》三年级上册
出版社：译林出版社出版日期：2024年7月
教学目标
通过本课时的学习，希望学生能够：
在看、听、读、说的活动中获取、梳理对话中王兵和刘涛如何介绍朋友相互认识。
辨析it/he/she/this的指代特点，运用“Thisis...”“He’s...”“She’s...”等目标语言准确、得体地介绍朋友。
准确、流利地朗读故事，使用核心语言分角色表演对话。
制作和展示朋友卡片，运用核心语言向同学介绍自己的朋友。
教学内容
教学重难点：辨析it/he/she/this的指代特点，运用“Thisis...”“He’s...”“She’s...”等目标语言准确、得体地介绍朋友。
教学过程
Step1Warming-up
1.Enjoyasong
T:First,let’senjoyasong.
Lyrics:
Everyday,Igotoschool.
Imeetmyfriendsandweallsay.
Hello!Hello!Howareyou?
I’mgood.I’mgreat.
I’mgood.I’mgreat.Howaboutyou?
T:Doyouhavemanyfriendsatschool?Today,we’llcontinuetolearnUnit4andknowmoreaboutfriends.Let’sreadthetitletogether:Unit4Thisismyfriend.
2.Quickresponse
T:Wemeetmanyfriendsinourbook.Doyourememberthem?Pleasesaytheirnamesquicklyandloudly.Youcanuse“Thisis...”.Ifyoucanuse“He’s..”or“She’s...”,that’sbetter.Let’stry.
PPT:YangLing/WangBing/LiuTao/SuHai/ZhangHua
T:Goodmemory.
Step2Let’slearn
1.Pointandread
T:ThisisZhangHua.It’sthetitleofStorytime.PleaseturntoP36.Let’spointandread.
2.Watchandanswer
T:Lookatthepictures.Dotheyknoweachother?Let’swatchthevideoandtrytofindouttheanswer.
T:Theydon’tknoweachotheratfirst.Whoisthenewfriend?Yes,ZhangHua.
3.Readandfind
T:Howdotheyintroduceanewfriend?PleasereadStorytimeandtrytofindthekeysentences.
WangBing:Hi,LiuTao.Thisismyfriend,ZhangHua.
WangBing:ZhangHua,thisisLiuTao.He’smyfriend.
LiuTao:ThisisSuHai.She’smyfriend.(Teach:she’s=sheis)
T:Look!Wehavedifferentwaystointroduceourfriends.Let’sreadtogether.(Thisismyfriend,ZhangHua.=ThisisZhangHua.He’smyfriend.)
4.Compareandpractise
T:Let’sfocusonthesetwosentences.“He’smyfriend.”“She’smyfriend.”What’sthedifference?
T:Weusehetotalk