教学设计

课程基本信息

学科

小学英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Unit4Thisismyfriend(Lead-inCartoontime)

教科书

书名：《义务教育教科书·英语》三年级上册

出版社：译林出版社出版日期：2024年7月

教学目标

通过本课时的学习，希望学生能够：

1.在单元主题图的帮助下，初步感知并理解如何介绍朋友。

2.在Cartoontime中，借助图片提示和语言情境读懂故事，感受故事的趣味性，进一步学习理解目标语言：“Thisis...He’s/She’smyfriend.”，并在情境中模仿、操练、运用目标语言。

3.学习字母Ll、Mm、Nn的发音及书写，并尝试提炼发音规则，感知三个字母在单词中的发音。

4.学会真诚地向他人介绍朋友，有礼貌地与新朋友问好。

教学内容

教学重难点：

1.学习理解目标语言：“Thisis...He’s/She’smyfriend.”，并在情境中模仿、操练、运用目标语言。

2.通过学习多组朋友关系，初步思考感知单元Bigquestion。

教学过程

Step1Warming-up

1.Singasong

T:First,let’ssingasongtogether.

Lyrics:Idon’treadalone.Idon’treadalone.Ihavemyfriends.Idon’tplayalone.Idon’tplayalone.Ihavemyfriends.Allmyfriendscanreadwithme.Allmyfriendscanplaywithme.

T:What’sthesongabout?

S:Friends.

2.Lookandsay

T:Ihavemanyfriends.Doyouknowthem?Canyousaytheirnames?

PPT:YangLing/MikeBrown/MissLi/MrGreen

T:Whoisthisboy?Youdon’tknow.Thisismynewfriend.HisnameisZhangHua.

T:Now,canyougreetmyfriends?

S:Hello./Hi./Nicetomeetyou./Goodmorning./...

T:Todaywewilltalkaboutfriends.Let’sreadthetitletogether:Unit4Thisismyfriend.

Step2Presentation

1.Lead-intime

(1)Lookandsay

T:Herearesomefriends.Lookatthepicture,whocanyousee?Youcanuse“Thisis...”tointroducethem.

S:ThisisYangLing/ZhuangHua/WangBing/SuHai/LiuTao.

T:Whataretheydoing?

S:Theyarereadinginalibrary.

T:Justasthesongsings,friendscanreadtogether.

T:AreZhuangHuaandYangLingfriends?

S:No.

T:HowdoesWangBingintroduceYangLingtoZhuangHua?

S:ThisisYangLing.She’smyfriend.

(2)Listenandanswer

T:Now,ZhangHuahasanewfriend.XuTiantianhasanewfriendtoo.Whoishernewfriend?Let’slistentoadialogue.

S:ZhengLei.

T:HowdoesXuFenfenintroduceZhengLei?

S:ThisisZhengLei.He’smyfriend.

T:ZhengLeisays“Let’splayfootballtogether.”Asthesongsays,friendsca