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文件名称:2025年南宁产业投资集团有限责任公司校园招聘笔试备考题库有完整答案详解.docx
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更新时间:2025-06-10
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文档摘要

2025年南宁产业投资集团有限责任公司校园招聘笔试备考题库

第一部分单选题(80题)

1、在《诗经》中,婚姻爱情诗占据了较大的比重。以下哪一首诗是描写男女幽会的呢()。

A.《邶风·静女》

B.《周南·桃夭》

C.《卫风·氓》

D.《邶风?谷风》

【答案】:A

【解析】该题主要考查对《诗经》中不同婚姻爱情诗内容的了解。解答本题需要明确各选项诗歌的主要内容,然后确定描写男女幽会的诗。首先分析各诗歌内容,《邶风·静女》描绘了一对恋人相约在城角幽会的情景,生动展现了男女之间甜蜜的爱情互动。《周南·桃夭》是一首祝贺女子出嫁的诗,以桃花起兴,赞美新娘的美丽和家庭的美满。《卫风·氓》叙述了一个女子从恋爱、结婚到被遗弃的过程,反映了当时社会婚姻制度对女子的压迫。《邶风?谷风》也是一首弃妇诗,写弃妇被丈夫遗弃后,回忆往事,表达了哀怨和不满。综上所述,描写男女幽会的诗是《邶风·静女》。

2、公文的签发人应当是()。

A.上级机关负责人

B.本机关负责人

C.下级机关负责人

D.公文核稿人

【答案】:B

【解析】公文的签发人应为本机关负责人。上级机关负责人通常不负责本机关公文的签发;下级机关负责人与本机关公文的签发没有直接关系;公文核稿人主要负责对公文内容进行审核,并不承担签发的职责。所以正确答案应为本机关负责人。

3、近年来,“互联网+”模式不断创新,网上租房、网上找房、网上求职、网约车、网上购物等新业态不断涌现。这种“互联网+”模式有利于:

A.推动供给侧结构性改革

B.调节宏观经济的总量

C.实现社会资源优化配置

D.增加资源的投入总量

【答案】:A

【解析】“互联网+”模式依托互联网技术,能够打破时间和空间的限制,通过搭建各类网络平台,让资源的供需双方能够更高效地对接。比如网上租房和找房平台,能使房源信息更广泛地传播,让租客更精准地找到合适的房子,减少了房屋空置时间;网约车平台提高了车辆的使用效率,使乘客的出行需求得到更及时的满足;网上购物平台让消费者能够接触到更丰富的商品,促进了商品的流通。这些都使得社会资源在各个领域得到更合理的分配和利用,避免了资源的浪费,进而实现了社会资源的优化配置。供给侧结构性改革主要侧重于从生产端入手,调整经济结构,提高供给体系质量和效率,“互联网+”模式虽对其有一定促进作用,但并非直接体现其核心要义。调节宏观经济总量通常依靠财政政策、货币政策等宏观调控手段,“互联网+”模式主要影响微观层面的资源配置和经济活动,对宏观经济总量的调节并非其主要作用。“互联网+”模式主要是提升资源的使用效率和配置效果,并非增加资源的投入总量,其价值更多体现在对现有资源的优化整合上。所以,“互联网+”模式有利于实现社会资源优化配置。

4、当前我国正从扩大享受企业所得税优惠的小型微利企业范围、扩大失业保险制度覆盖范围、探索将支出型贫困家庭纳入救助范围三个方面着力拓宽收入分配政策调节覆盖面。这些做法能:①更好地发挥财税金融作用,保障人民生活水平②激发市场活力,促进大众创业、万众创新③从根本上改变国家、企业、个人三者的分配关系④进一步发挥商业保险保障基本生活的作用

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】:A

【解析】我国拓宽收入分配政策调节覆盖面的做法,可发挥财税金融作用保障生活,也能激发市场活力促进双创。但这不会从根本改变分配关系,且相关举措是社保非商业保险,所以选①②。

5、公文中结构层次序数依次可用一、(一)、1.、(1)标注,其中第二层一般采用()标注。

A.楷体字

B.黑体字

C.宋体字

D.仿宋体字

【答案】:A

【解析】在公文中,结构层次序数依次用“一、”“(一)”“1.”“(1)”标注。其中“一、”是第一层,一般用黑体字;“(一)”是第二层,通常采用楷体字;“1.”是第三层,“(1)”是第四层,后两层一般用仿宋体字。所以答案应选楷体字。

6、科举制作为中国古代最为重要的选官制度之一,其产生于()。

A.汉

B.隋

C.唐

D.宋

【答案】:B

【解析】科举制是中国古代通过考试选拔官吏的重要制度。汉朝实行的选官制度主要是察举制和征辟制,察举制是地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职;征辟制是皇帝或官府直接聘请人才为官,并非科举制,所以该朝代不符合题意。隋朝统一全国后,为了加强中央集权,隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员,到隋炀帝时,正式设立进士科,标志着科举制度的正式创立。唐朝是科举制的完善时期,唐太宗、武则天、唐玄宗等统治者都对科举制进行了发展和完善,增加考试科目、开创武举和殿试等,但不是科举制产生的朝代。宋朝在唐朝的基础上进一步改革和发展了科举制,如实行糊名法、扩大录取名额等,同样不是科举制产生的时期。因此,