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文档摘要

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泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

学校中层管理者的能力与核心素质探索

前言

在学校管理中，中层管理者并非独立决策的存在，而是团队的一部分。团队合作意识要求管理者能够与团队成员良好沟通，善于听取不同的意见，并协调各方关系，以实现团队的整体目标。团队合作意识还要求管理者能够在团队中树立正向的工作氛围，促使每个成员的积极性和创造力得到充分发挥。

组织能力是指中层管理者在日常工作中有效配置资源、合理规划工作任务的能力。有效的组织能力不仅体现在资源的合理调配上，还在于能够通过科学的时间管理与任务分配，确保工作流程的顺畅。学校中层管理者要具备在高压环境下分清轻重缓急的能力，并确保工作目标的高效实现。