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文档摘要

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泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

教师内驱力发展路径的教研模式创新与实践

说明

尽管大多数教师对教育事业充满热情，但部分教师的职业认同感较为薄弱。这主要表现在教师对职业的价值感、归属感缺乏认同，工作动机难以得到充分激发。长时间的教学压力和缺乏成就感可能导致教师对工作产生疲倦与消极情绪，进而影响内驱力的持续发挥。

除了个体因素和工作环境外，社会和教育体制的支持对教师内驱力的发展同样起到重要作用。良好的社会认同、相应的职业保障机制以及教育体制的完善，都能够为教师提供必要的外部激励。这些外部因素虽然不直接属于教师个人的内驱力范畴，但它们能够创造一个更有利于教师发展的外部环境，从而间接促进教师内