《白天黑夜》教学设计
课题《白天黑夜》单元五单元学科美术年级一年级
《白天黑夜》是湘美版美术一年级下册第五单元重要一课，本单元围绕自然现象展开美术
探索，这一课旨在引导学生观察白天与黑夜这两种日常却又充满奇幻色彩自然场景，感受
其不同色彩、光影与氛围特点。教材中选用了大量极具感染力图片，白天有明亮天空、
教材
灿烂阳光、五彩斑斓动植物，黑夜则呈现出静谧星空、朦胧月色以及神秘夜景，
分析
这些直观素材为学生打开了感知美大门，让他们从熟悉生活情境中发现美术创作灵感
源泉，激发学生用线条、色彩去描绘心中昼夜景象，培养学生对自然美、生活美观察力
与表现力，也为后续更深入美术学习奠定基础。
本学段1年级教学要注意幼儿园与小学衔接，注重引导学生感知身边美，并大胆地表
2022达自己情感、想象和理解，激发他们表现美、创造美兴趣，肯定和接纳他们独特审美
新课感受和表现方式，对其欣赏方法和表现方式给予适时、适当指导。
标要本学段教学以“欣赏身边美”为起点，到“表达自己感受“改进生活用品“体验传
求统工艺，再到将美术与姊妹艺术及其他学科相结合“参与造型游戏活动O5项学习任
务，既各有侧重，又相互联系，旨在培养学生“造型?美术学习习惯。
艺术表现：通过学习白天和黑夜自然现象，引导学生用美术语言（如色彩、线条、形状等）
学习
表现两种不同时间场景。
目标
创意实践：鼓励学生发挥想象力，创作出独特白天和黑夜画面，培养创新思维和实践
与核
能力。
心素
审美感知：通过观察和感受白天与黑夜自然美，提升学生审美感知能力。
养
文化理解：通过白天和黑夜主题，引导学生理解自然现象与文化之间联系。
一年级学生好奇心强、想象力丰富，对色彩和形象感知敏锐，此前已接触过简单绘画活动，
具备一定造型与色彩表现基础。但他们观察能力尚待提高，对光影变化、昼夜特征等细节
学情
理解较浅。在《白天黑夜》学习中，学生易被明亮色彩和有趣形象吸引，但在准确区分昼
分析
夜元素，如太阳月亮、明暗色调对比运用，以及将观察到昼夜景象融入创作上存在困难。
教学中需借助直观素材，激发兴趣，引导其深入观察与大胆创作，提升审美与表现能力。
重点深入观察白天黑夜不同特点，尤其是色彩与光影变化，像白天强光下鲜明色彩对比，黑
夜弱光环境里色彩深沉、静谧之感，引导学生用美术语言描述。指导学生运用所学绘画技
巧，创作出一幅能突出白天或黑夜特色绘画作品，画面完整，元素丰富，能传达出相应
氛围。
难点如何启发学生发挥想象力，在描绘白天黑夜常规场景基础上，融入独特创意元素，避免画
面千篇一律，帮助学生掌握色彩混合运用，在表现黑夜深沉色调时，合理添加亮色点缀又
不失整体氛围感，以及用色彩渐变展现白天天空从浅蓝到深蓝过渡等，使画面色彩协调、
富有美。
材料教材，PPT课件，多媒体教学设备
准备
教学过程
教学环节教师活动