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黄山奇石课教案最新7篇
教案的设计能够帮助教师有效地引导学生进行批判性思考，培养他们的分析能力，教案的编写过程能够提升教师的组织能力，使课堂教学更加高效有序，以下是本店铺精心为您推荐的黄山奇石课教案最新7篇，供大家参考。
黄山奇石课教案篇1
教材分析
这是一篇描写景物的散文，课文图文并茂，生动介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石怪石。课文语言生动，描写形象，富有趣味。本课的教学设计，着重引导学生通过多种方式的朗读产生语感，再通过课文插图，在想象中朗读，在朗读中感悟，感悟黄山奇石的奇特及人们对黄山奇石的赞叹。
学情分析
这是二年级上册第四单元的第二篇课文，此时的学生已经积累了部分词汇量，同时在阅读方面也具备了相应的能力。本节课的学习就在学生有了一定的词语积累的基础上，引导学生理解并感受奇的含义，并能够掌握课文所要表达的意义。
教学目标
1、掌握多音字都、奇。
2、指导学生了解奇的含义。
3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；初步了解课文的主要内容。
教学重难点
重点
了解黄山奇石的美丽景色
难点
通过讲解，能够了解黄山奇石中奇之所在。
教学策略与设计说明
这节课的设计主要围绕黄山奇石的奇展开，运用诠释策略，通过联系学生的生活经验，让学生在阅读课文的过程中充分了解词语含义，并进一步感受景色之美，传递出热爱祖国大江南北的情怀。
教学过程
教学环节
激趣导入
教师活动
1、这节课，老师给大家带来了一个小谜语，看看大家谁能根据这幅图片猜出这个字是什么？
2、你能告诉大家你是怎么猜出这个字的吗？
3、谁能给这个字组个词语呢？你觉得奇是什么意思呢？
4、今天我们一起来学习黄山奇石。
学生活动
通过与老师的对话及学生猜谜语的过程激发学习兴趣。
了解奇并深入接触这个字。
设计意图
学生通过猜谜语的环节提高学习兴趣，并熟悉奇这个字。
引出主题
教师活动
1、介绍黄山
通过视频演示，教师解读黄山
（黄山位于安徽省南部，面积约1200平方千米。那里，千峰竞秀，著名的有七十二峰，其中莲花峰、光明顶、天都峰均在海拔1800米以上，雄姿灵秀，气势磅礴。黄山与黄河、长江、长城齐名，成为中华民族的象征。奇松、怪石、云海、温泉号称天下四绝。被称为黄山四绝之一的怪石，以奇取胜，以多著称。那些怪石，似人似物，似鸟似兽，形态各异，生动逼真。其分布遍及峰壑巅坡，构成了一幅幅图画。）
学生活动
学生观看视频，并认真听老师解读黄山，感受黄山的美丽景色。
教师活动
今天，我们就一起来学习这篇文章——黄山奇石。大家一起齐读课题。
学生活动
学生跟随老师齐读课题。
设计意图
学生通过老师边播放视频边解读黄山，激发出对黄山乃至中国美丽景色的热爱之情。
在读课题的环节，了解了本节课主题，同时复习生字。
教师活动
2、接下来老师把这篇课文给大家范读一遍，同学们仔细听，然后说一说，黄山奇石给你印象最深的是什么？
同学们，你们知道黄山奇石都奇在哪儿了吗？请你认真大声地把这篇课文读一遍，感受一下黄山奇石的美，同时留心观察：课文中都介绍了哪几处奇石？
学生活动
学生听老师范读课文，并答出黄山奇石给自己印象最深的是什么。（名字奇，样子奇）
读课文，感受黄山奇石的美，并找到课文中介绍的几处奇石。
设计意图
通过对课文的深入了解，体会到黄山奇石中奇的含义。
学习课文
教师活动
（一）整体感知
1、学生自由读课文，找出奇石所在，并圈画出来。
（二）感受黄山奇石
同学们，通过刚才的朗读，大家都找到了黄山奇石所在，谁来说一说，你都找到哪些奇石了？（贴板书）想象一下，作者对这些奇石的形容，为什么给他们取了这样一个名字？
学生活动
找出奇石所在，并圈画出来。找到课文中对黄山奇石的形容——奇形怪状。
回答课文中介绍的奇石。
设计意图
通过动脑筋想、圈感受奇石之美。
教师活动
（三）详细讲解
1、仙桃石
（1）我们先来看看仙桃石吧！大家一起齐读这以自然段。并一起来分析一下仙桃石，通过ppt中实物图片进行对比，引出——想象，及仙桃石的名字中加入了作者的想象。
学生活动
通过观看仙桃及石盘，了解仙桃石的名字中加入了作者的想象。
设计意图
感受仙桃石的样子及奇石中名字里加入了想象。
教师活动
（2）谁能找出这一自然段中描写仙桃石样子的句子？感受其中出现的动词。
（3）在大家都理解的基础上再读课文。
学生活动
找出描写仙桃石样子的句子，及出现的动