高中生了解自己与职涯探索
我们今天要谈的是…生涯的概念生涯的模式人格特质与职业兴趣
什么是生涯？生涯的英文是CAREER，意指两轮马车，引申为道路，也就是人生的发展道路，生涯发展大师苏伯(super)认为：所谓生涯是指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果，这些角色：包括儿女、学生、休闲者、公民、工作者、配偶、家管人员、父母及退休者等九项，而九个角色在四个主要场所：家庭、社区、学校及工作场所中扮演。一个人在一生中所扮演许许多多的角色，就如同一条彩虹同时具有许多色带。
「生涯」概念的重要特质(一)终生性：一个人一生所拥有的职位、角色。(二)总合性：一生之中所有的职位、角色的总合。(三)企求性：生涯不仅需适合个人的特质，同时它也是个人企求的。(四)工作性：个人的生涯是以工作为中心。(五)发展性：成长历程中职业概念逐渐形成，最后以职业观念与自我观念配合，达成最后的职业选择并继续发展。
生涯的模式「一本蓝图走到底」 生涯的方向只有一个单纯的目标，向上爬升。「骑驴儿看唱本」 边走边瞧。不害怕新的尝试，随时准备面对新的学习与挑战，修改生涯方向。「即兴演出」型 不知道要什么，但会很清楚知道：不要什么。一路选择，去除不喜欢的，生涯方向逐渐明确清晰。「脚踏两条船」型 工作只是谋生安定的工具；他的「生涯」，则跟嗜好结合，放在第二副业里。
「生涯模式」无关价值判断别人无权判断对错，每个人仍然要为生命的过程摸索、定位。更重要的是，生涯的追寻，是没有终点的。
生涯方向—你决定了吗?人格特质与生涯发展有关，有兴趣的同学也可以到学辅中心申请个人心理测验与解释
人格特质与生涯发展对自己人格清楚的认知，职业与人格兴趣的配合，达成最后的职业选择并继续发展生命的成就与意义。把自己所选的生涯或工作，结合自己的人格特质，是否喜欢该工作所附带的生活方式与自己的人格特质相适配。每个人的人格特质不同，就会有不同的生涯选择，无所谓较好或较坏的人格或职业，不要和别人比较，永远要做自己！
六大兴趣类型工商文事人理
兴趣类型「工」「工」类型的人有机械能力或体力，喜欢处理机器物体、工具、运动设备或与动植物有关之工作，比较属于清楚、具体、实在及体力上的工作。大部分工作需在户外进行，比较不需与人有深入之接触，所以其社交技能并不十分重要。
兴趣类型「理」「理」类型的人喜欢运用其智能或分析能力去观察、评量、判断、推理，以解决问题。他们喜欢与符号、概念、文字有关之工作，不必与人有太多接触。从事如生物、物理、化学、医学、地质学、人类学等工作，具有数理及科学能力，但较缺乏领导能力。
兴趣类型「文」「文」类型的人具有艺术、创造、表达及直觉力，喜欢藉文字、动作、声音、色彩、形式来传达美、思想及感受。他们需要敏锐的感觉能力、想象及创造力。喜欢从事如作曲家、音乐家、指挥家、作家、室内设计师、演员等工作，具有文学、音乐、艺术的能力，但比较缺乏处理文书事务能力。
兴趣类型「人」「人」类型具有与人相处，交往的良好技巧。他们对人关怀、有兴趣，具备人际技巧，并能了解、分析、鼓励并改变人类的行为。他们能自我肯定，并有积极正向的自我概念。喜欢从事与帮助他人有关的工作。
兴趣类型「商」「商」类型的人喜欢运用其规划能力、领导能力及口语能力，组织、安排事物及领导、管理人员，以促进机构、政治、经济或社会利益。他们喜欢销售、督导策划、领导方面的工作及活动，具有领导能力及口才，但比较缺乏科学能力。
兴趣类型「事」「事」类型的人需要注意细节及事务技能，以便纪录、归档及组织文字或数字资料。他们通常不是决策人员，而是执行人员；他们给人的印象是整洁有序、服从指示、保守谨慎的。他们喜欢从事资料处理、文书及计算方面的工作。
了解自己很重要「生涯」是把自己的性格、能力、兴趣和价值观，跟所做的事结合，所以了解自己跟了解工作、了解社会一样重要。有兴趣的同学可以进行在线生涯兴趣施测与在线解释。有兴趣的同学也可以到学辅中心申请个人心理测验与解释。
我是谁?真实认识自己：透过心理测验、义工服务、自我探索、成长课程等，开发出潜能，认识自己，找出生命的意义，了解自己的价值。
了解自己也要了解职业看见你要的未来(教育部UCAN大专校院就业职能平台宣传短片)大专校院就业职能平台-UCAN
问题讨论你的兴趣比较属于哪些兴趣类型？你倾向的兴趣类型，可能有哪些工作?你喜欢其中哪几项工作？你喜欢的该工作，可能还需要具有那些特质、能力？
了解自己、看见自己的优点永远要做自己！谢谢您的聆听