10.2体会认识发展的历程;议题1.从感性具体到思维抽象;点评：;PART:01;1.感性具体;例.思维发展的过程是以感性具体为起点的。下列对感性具体的认识正确的是

A.感性具体是对事物的内在联系的深刻把握

B.感性具体是对事物某种共性的本质的认识

C.感性具体是对事物的外部形象的整体认识

D.感性具体是对事物本质与现象相统一的事物整体的认识;(1)含义：

思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。;【说一说】小明是一个中学生。是一个怎样的思维活动？;1.在秋天，树叶会变成各种美丽的颜色，如紫色、黄色和红色。这是为什么呢？科学家研究后，发现在许多植物的叶子中，有许多天然色素，例如说叶绿素、叶黄素以及花青素，类胡萝卜素等等，树叶的颜色其实就是与这些天然色素的含量、比例的不同息息相关。

2.什么是植物呢？科学家经过对各种植物特征的思维抽象，概括出植物的定义。;;;人们认识事物时,首先反映的是具体直观的事物,对事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的形成反映，我们把它称之为感性具体。

在这一基础上,人们使用分析的方法,把事物分解成各个部分,把它们从整体中抽取出来,并且撇开各个部分的非本质属性抽象出它的本质属性,这样,人们的认识就从感性具体发展成理性抽象,从现象深入到了本质。因此感性认识上升到理性认识需要运用思维抽象。;①分离：——思维抽象的起始环节

任何一种科学认识都必须根据实践的要求,确立特定的研究对象。分离就是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来。;②提纯：——思维抽象的关键环节

事物的现象总是错综复杂地交织在一起的。没有合理的纯粹化,就难以揭示事物某一方面的性质和规律。提纯就是在思想中排除那些干扰人们认识的因素,以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律;分离只把两种或多种物质分开,只是把这些物质从混合状态变为分开状态，A是A。B是B，物质总量不变。即由一种混合物分开为多种物质???

而提纯是指把需要的提取出来，然后保留所需要的、把杂质或不需要的去掉，让需要的更纯净，即由多变为一，只有A或只有B;③简略化：——表述思维抽象结果的环节

是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表述。;④理想化：——思维抽象的一种特殊形式

理想化是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。虽然在自然状态中,思维所抽象的那种事物的理想化状态并不存在,但在思维中设想这种状态,有利于人们揭示认识对象的本质和规律。;总结：思维抽象的环节（过程、步骤）

①分离——思维抽象的起始环节。

②提纯——思维抽象的关键环节。

③简略化——表述思维抽象结果的环节。

④理想化——思维抽象的一种特殊形式。;思维活动过程;（1）人们可以从复杂的人性中抽出道德品性，从不同的思维内容中抽象出共同的形式结构等。

（2）我们在讨论概念的外延关系时，只是单纯地考察不同概念形式上的关系，而并不考虑具有丰富内涵的概念之间实际上具有哪些关系。

（3）伽利略只用公式s=1/2gt2(s表示物体在真空中的坠落距离，t表示坠落的时间，g表示自由落体加速度)就表达了落体定律。

（4）在几何学中没有大小的“点”，在流体力学中不可压编又没有黏滞性的“理想液体”.这样的物体只有在思维中才可能存在，在现实中是不可能存在的。;议题：从感性具体到思维抽象;提示：

（1）从科学思维角度看，经历了从感性具体到思维抽象的发展阶段。

（2）①分离是思维抽象的起始环节。在这一发现中，撇开了化学现象、生物现象以及其他形式的物理现象，把落体运动这一特定的物理现象从现象总体中抽出来。

②提纯是思维抽象的关键环节。在这一发现中，撇开空气阻力的因素，设想在纯粹状态下的落体运动，进行了提纯。

③简略化是表述思维抽象结果的环节。一般来说，落体运动是在地球大气层的自然状态下进行的，要把握自然状态下的落体运动就要考虑阻力因素，相对实际情况，伽利略的落体定律是一种抽象的简略化表述。

④理想化是思维抽象的一种特殊形式。伽利略设定的真空状态就是一种理想化的形式。;（4）思维抽象的局限性及对策

①局限性：人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。

②对策：认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体。;PART:02;议题2.从思维抽象到思维具体;材料中关于人们对电磁认识发展的介绍，体现了人类对电