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文件名称:四川省雅安中学2024-2025学年高二下学期4月期中数学试题(解析).docx
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总页数:17 页
更新时间:2025-06-10
总字数:约4.7千字
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高二数学试卷

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上.

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.

4.本试卷主要考试内容:人教A版选择性必修第一册占20%,选择性必修第二册占80%.

一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.已知数列,则该数列的第99项为()

A. B.197 C. D.199

【答案】B

【解析】

【分析】通过观察数列的规律,写出其通项公式,根据通项公式求项即可.

【详解】通过观察,该数列的通项公式为,

所以.

故选:B.

2.某运动物体的位移(单位:米)关于时间(单位:秒)的函数关系式为,则该物体在秒时的瞬时速度为()

A.4米/秒 B.3米/秒 C.2米/秒 D.1米/秒

【答案】A

【解析】

【分析】直接求导并代入即可得到答案.

【详解】由,得,

则物体在秒时的瞬时速度米/秒.

故选:A.

3.下列求导正确的是()

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】利用基本函数的导数和求导法则,对各个选项逐一分析判断,即可求解.

【详解】对于A,因为是常数,所以,所以A错误,

对于B,因为,所以B错误,

对于C,因为,所以C错误,

对于D,因为,所以D正确,

故选:D.

4.若数列满足,则()

A.8 B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】由首项,利用递推公式求出第二、三、四、五项,可得是周期为4数列,从而可得结论.

【详解】因为,

所以,

所以是周期为4的数列,故.

故选:D

5.已知函数,则的单调递增区间为()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】对求导,得到,再解不等式,即可求解.

【详解】易知函数定义域为,因为,

所以,令,得,

所以,即,所以的单调递增区间为,

故选:A.

6.已知递增等比数列的公比为,若,,则()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】先根据等比数列的性质得出,再解方程组得出即可计算.

【详解】因为,所以,

由得或,

因为递增,所以,所以,故.

故选:B.

7.函数的极小值点为()

A. B.1 C. D.2

【答案】B

【解析】

【分析】直接求导,根据极小值点定义即可判断.

【详解】.

令,得;令,得.

可知在,上单调递增,在上单调递减,

所以极小值点为1.

故选:B.

8.斐波那契数列(Fibonaccisequence),又称黄金分割数列,因数学家莱昂纳多?斐波那契(LeonardoFibonacci)以兔子繁殖为例子而引入,故又称为“兔子数列”,指的是这样一个数列:,从第3项开始,每一项都等于前两项之和.删去0后,记此数列为,则()

A. B.

C D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据题意得出递推公式,结合累加即可.

【详解】因为,且,

所以,,

上述各式相加得.

故选:D

二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符台题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.

9.已知函数的导函数的图象如图所示,则()

A.在上单调递减 B.在上单调递增

C.的一个极小值为 D.在上的最大值为

【答案】BD

【解析】

【分析】利用导数与函数的单调性间的关系,结合图形,直接求出单调区间,进而得到极值和最值,再结合各个选项,即可求解.

【详解】由图可知,当时,,当时,,

所以在上单调递减,在,上单调递增,极小值为,

在上的最大值为,所以选项A和C错误,选项B和D正确,

故选:BD.

10.已知等差数列的前项和为,且,则()

A.

B.

C.数列中最大

D.数列中最小

【答案】BCD

【解析】

【分析】由条件结合等差数列前项和公式及性质可得,,由此证明,,判断B,结合通项公式证明,判断A,再结合等差数列性质证明时,,时,,由此判断C,结合判断D.

【详解】因为,所以.

因为,所以,所以,故B正确.

所以,数列为递减数列,A错误;

又,所以,

所以时,,时,,所以数列中最大,

因为,所以,所以,故D正确.

故选:BCD.

11.过点向曲线作切线,切线方程可能是()

A. B.

C. D.

【答案】BD

【解析】

【分析】设切点,利用导数的几何意