（浙教版）七年级;教学目标;教学目标;新知导入;问：频数直方图和一般条形统计图有何区别?
频数直方图是经过把数据分组,列频数表等步骤得到的,数据分组必须连续,因此各个长方形的竖边依次相邻.这是一般条形统计图所不要求的.
;频数直方图的概念;频数直方图的构成;画频数直方图的步骤：
（1）列频数表：确定组距、组数、组中值及各组的频数。
（2）画频数直方图：
①画具有相同原点，横、纵两条互相垂直的数轴，分别表示
各组别和相应的频数；;②在横轴上划分一些相互衔接的线段，每条线段表示一组，在每条
线段的左端点标明这组的下限，在线段的右端点标明其上限，在纵
轴上划分刻度，并用自然数标记；（为了使图形清晰美观，频数直
方图的横轴上可以只标出组中值，不标出组界）
③分别以横轴上每一组的两边界点为端点的线段为底边，作高为相
应频数的长方形，就得到所求的频数直方图。;典例精析;67.572.577.582.587.592.5;;请观察,思考以下问题,并与同学讨论。(每一组含前一个边界值,不含后一个边界值)
(1)被检测的矿泉水总数有多少种?
(2)被检测矿泉水的最低pH至少为
多少?
(3)组界为6.9~7.3这一组的频
数、频率分别是多少?;合作学习;课堂练习;3.某个样本的频数直方图中一共有4组,从左至右的组中值依次为5,8,11,14,则从左至右第二组为()
A.5~8B.8~11C3.5~6.5D.6.5~9.5
4.某校八年级部分学生身高的频数直方图如图所示,则数据分组时的组距是_________cm。;5.某班体育委员调查了全班同学一周的平均每天体育活动时间,制作了如图所示的频数直方图,根据该直方图回答下面的问题:
(1)该班有多少人?数据分组时的组距是多少?
(2)频数最大一组的组中值是多少?
频率是多少?;课堂总结;板书设计;作业布置;4.某校学生“亚运知识”竞赛成绩的频数分布直方图(每一组含前一个边界值,不含后一个边界值)如图所示,若把成绩为90分及以上定为优秀,则该校学生成绩的优秀率为________.;作业布置